本文關鍵詞：我國高校輔導員績效考核指標體系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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蘇州大學碩士學位論文我國高校輔導員績效考核指標體系研究姓名:程曉軍申請學位級別:碩士專業(yè):行政管理指導教師:袁勇志20070401我罾高校輔導員績效考核指標體系研究中文摘要中文摘要大學生輔導員隊伍是大學生思想政治教育工作的骨干力量,他們需要運用馬克思主義基本原理、觀點和方法引導大學生認識世界、了解社會、辨別是非,提高大學生的政治鑒別力和政治敏銳性。他們的工作涉及到德育工作、日常事務性工作,關系到學生的學習、心理、成長、健康、就業(yè)等多方面問題.輔導員工作對象的復雜性和工作內(nèi)容的多樣性,對輔導員自身的素質(zhì)提出了新的要求。如何提高輔導員的整體素質(zhì),加強高校輔導員隊伍建設,是進一步改進大學生思想政治教育工作面臨的重要課題。當前我國許多高校針對輔導員這一群體所進行的績效考核,已經(jīng)普遍采用將定性和定量相結(jié)合,以定量為主的方式,將工作態(tài)度、工作能力和工作成績?nèi)矫婀餐{入考核內(nèi)容中來.但在考核指標的選取上大多采用人為選定的方法,在最終確定指標以及各指標的權重等方面,主觀性過于明顯,這樣構(gòu)建起來的輔導員績效考核體系,不僅起不到預期的考核效果,無法激勵輔導員隊伍主動挖掘自身的潛力,創(chuàng)造更高的績效,而且因為自身的工作沒有得到全面、準確... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標明出處.

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