本文關(guān)鍵詞：湖北省區(qū)域高等教育與區(qū)域社會互動問題研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

華中師范大學(xué) 碩士學(xué)位論文 湖北省區(qū)域高等教育與區(qū)域社會互動問題研究 姓名：李先武 申請學(xué)位級別：碩士 專業(yè)：高等教育學(xué) 指導(dǎo)教師：董澤芳 座機(jī)電話號碼 碩士學(xué)位論文 ⑧MASTER’STHESIS 內(nèi)容提要 在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，高等教育與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系更為密切，已從社會的 邊緣走向社會的中心，成為經(jīng)濟(jì)、社會、科技發(fā)展的發(fā)動機(jī)。西方發(fā)達(dá)國家和 戰(zhàn)后新興工業(yè)國家的高等教育與社會發(fā)展的實(shí)踐證明，高等教育與區(qū)域社會互 動是高等教育與區(qū)域社會共同發(fā)展的必由之路。但在互動過程中，也產(chǎn)生了種 種問題，極大地影響了區(qū)域高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展。 本論文以區(qū)域高等教育與區(qū)域社會互動的概念及互動問題的研究思路為 切入點(diǎn)，在剖析了湖北省區(qū)域高等教育與區(qū)域社會互動的問題及原因的基礎(chǔ) 上，提出相應(yīng)的解決思路。 本論文分為三部分： 第一部分探討了區(qū)域高等教育與區(qū)域社會互動問題的概念界定及其理論 基礎(chǔ)。首先界定區(qū)域、區(qū)域社會、區(qū)域高等教育，以及區(qū)域高等教育與區(qū)域社 會互動的概念及內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，從政治論、職能拓展論、新增長論和全息 結(jié)構(gòu)論的角度探討了區(qū)域高等教育與區(qū)域社會互動的理論基礎(chǔ)。 第二部分研究了湖北省區(qū)域高等教育與區(qū)域社會互動的問題及原因。本文 認(rèn)為，問題之一是湖北省區(qū)域高等教育與區(qū)域社會互動主體目標(biāo)不一致，重點(diǎn) 討論高校與企業(yè)互動目標(biāo)不一致，高校與政府互動目標(biāo)差異；問題之二是湖北 省區(qū)域高等教育與區(qū)域社會互動供求結(jié)構(gòu)不平衡，主要分析了區(qū)域高等教育專 業(yè)結(jié)構(gòu)和層次結(jié)構(gòu)供求不平衡；問題之三是湖北省區(qū)域高等教育與區(qū)域社會互 動依托體制不完善，主要討論管理體制、投資體制和

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