本文關(guān)鍵詞：高等教育中的利益相關(guān)者分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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相關(guān)者之一。傳統(tǒng)意義上的產(chǎn)、、學研合作已經(jīng)向 產(chǎn)、、學研一體化方向發(fā)展。高等院校要與產(chǎn)業(yè)界 建立更加密切的合作伙伴關(guān)系，當今各國和國是

的喬治 森大學校長約翰遜。梅⑧在擔任校長期間，一直強調(diào)大學“他以他方為中心”的重要性。

為了說明他所領(lǐng)導的學校與“傳統(tǒng)大學”之間的差 別，約翰遜使用“互作用”相這個詞來形容他的學

際社會關(guān)于高等教育發(fā)展的重要政策導向。 高等教育發(fā)展始終離不開政府的支持，即使是市場化程度很高的美國高等教育也不例外。無論在什

么樣的經(jīng)濟體制和政府體制中，府與大政學之間的關(guān)系一直是高等教育中的重要關(guān)系。盡 管如此，以前的政府與大學關(guān)系中，在政府更多地是扮演撥款者、管理者、立法者的角色。在這種關(guān)系框架中，大學是政府的一個部門，政府與大學不

校。他認為，傳統(tǒng)大學”“脫離社會 .只能通過局外

的批評來發(fā)揮作用，相互作用大學”而“卻不是這 樣，它參與到社區(qū)喧鬧的日常生活之中。身就肩本

負有解決社區(qū)重要問題的責任。 美國州立大學學院協(xié)會會長奧斯塔指出：所 謂“相互作用大學”是指與社區(qū)建立良好交流與合作關(guān)系的學校。在交流合作中，校的知識、學科研、服務與教學都是與社區(qū)相互依存的，課程設(shè)置也是由那些致力于技術(shù)革新、知識應用和創(chuàng)造最 佳業(yè)績的學者們共同制定的。他把那些致力于創(chuàng)

可能有平等可言。但是最新的發(fā)展一再表明，高等教育領(lǐng)域正在出現(xiàn)一種前所未有的現(xiàn)象，即政府與大學之間正 E益變成一種伙伴關(guān)系。正如 t《世界高等教育大會宣言》出的那樣，指高等教育與國家之間建立良好的關(guān)系是高等教育變革與發(fā)展的先決條件。從另一方面講，，費短缺一直是經(jīng)制約高等教育發(fā)展的重要因素，加政府對高等增 教育的投入是走出困境有效途徑。長期享有很大自治權(quán)的大學，須在新的形勢下更加積極地發(fā)必展與政府的合作伙伴關(guān)系。 師生關(guān)系是高等教育中最深層的關(guān)系之一。

建相互作用大學的人們稱作為學校的“益相關(guān)利 者”⑨美國喬治 。梅森大學副校長吉利也認為： “相互作用大學的基本發(fā)展戰(zhàn)略是使學校與它所在社區(qū)的企業(yè)界、公眾及政界的領(lǐng)導建立起一種

積極的、向作用的伙伴關(guān)系，雙為實現(xiàn)社區(qū)經(jīng)濟繁 榮和社會公正的共同目標而努力。相互作用大學的主導方針是‘以他方為中心’。因此，校不僅學愿意而且能夠吸收社區(qū)公民成為學校發(fā)展的‘利益相關(guān)者’‘同產(chǎn)權(quán)人’或共。這種新的辦學方針

建立師生之間的合作關(guān)系，同樣是當前高等教育出現(xiàn)的新動向。尤其強調(diào)學生在高等教育中的重 要地位，世界高等教育大會宣言》如《指出：高等教

與傳統(tǒng)大學的辦學方針迥然不同。 ”⑩

育要采取學生為中心的新思路以及新模式，國家

和高等院校的決策者應把學生及其需要作為關(guān)心的重點。從一定意義上講，高等教育從沒有像今天這樣看重與學生的關(guān)系，也沒有像今天這樣把學生當做高等教育的中心。 (利益相關(guān)者與“互作用大學”四)相

與“教授治�！钡膫鹘y(tǒng)模式中以“教授為中心” 不同，以他方為中心”“包括政府、企業(yè)界、出資人、 社區(qū)等與大學有利益關(guān)系的所有人或組織。所謂“相互作用模式”是要求學校與利益相關(guān)者確立就共同認識與目標，相互合作，達到互利結(jié)果。實際

上，相互作用大學都建有一個有當?shù)氐钠髽I(yè)界、政界及公眾領(lǐng)導人參加的機構(gòu)。這些社會人士不僅 是大學的“顧問”而且是大學今天乃至未來的“,合伙人”利益相關(guān)者”⑩或“。

美國休斯敦大學公共政策教授斯托弗曾指 出：推動地區(qū)的經(jīng)濟與文化發(fā)展應是大學的第四“方面的任務，它與學校所具有的傳統(tǒng)教學、科研和服務三方面的任務具有同等重要性”⑦正是與社。

雖然“相互作用戰(zhàn)略”使許多地方大學獲得了 巨大的成功，但是“以他方為中心”的戰(zhàn)略和建立利益相關(guān)者合作模式并不局限于地方大學，它反映的是現(xiàn)代大學所表現(xiàn)出的利益相關(guān)者共同治理特征。利益相關(guān)者”@“一詞最先就用于企業(yè)管理，

區(qū)建立新型的合作伙伴關(guān)系使一部分美國大學在 2世紀 8年代獲得了新生。這些新型大學原來 O O都屬于地方大學，為了避免與州立重點大學競爭， 它們確立了“相互作用戰(zhàn)略”獲得巨大成功。因并 此，人們把這種新型大學稱為“互作用大學”相 ( n e a tv ie st ) I t r c ie Un v r iy。

“相互作用戰(zhàn)略”是一種新的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，也但是，我們已經(jīng)看到這一發(fā)展戰(zhàn)略已經(jīng)被成功地引入到現(xiàn)代大學管理之中。

最早使用“相互作用大學”名稱的是弗吉尼亞

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