本文關(guān)鍵詞：我國研究生培養(yǎng)模式的變革研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文我國研究生培養(yǎng)模式的變革研究姓名:顏建軍申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):高等教育學(xué)指導(dǎo)教師:申紀(jì)云20050601中文摘要本文從新中國成立以來我國研究生培養(yǎng)模式的歷史沿革出發(fā),歸納總結(jié)了我國研究生培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀,包括所取得的成效和存在的問題,借鑒國外研究生培養(yǎng)模式的成功經(jīng)驗,密切結(jié)合實際,論證了我國研究生培養(yǎng)模式多樣化變革的必然趨勢和實現(xiàn)培養(yǎng)�！弧娑鄻踊木唧w思路,并在此基礎(chǔ)上把創(chuàng)新教育理念滲透劍我國研究gi培養(yǎng)模式的各個環(huán)節(jié),以此為出發(fā)研究我國研究生培養(yǎng)模式多樣化摹礎(chǔ)上的最優(yōu)化,并提出了實現(xiàn)我國研究生培養(yǎng)模式最優(yōu)化的建議。引言主要介紹研究的背景及意義,并概述了本文的研究方法和研究特色,正義共分四個部分。第一部分:厘定研究生培養(yǎng)�！弧娴母拍罴捌錁�(gòu)成要素。首先厘清了培養(yǎng)模式的概念,進而界定了研究生培養(yǎng)模式的概念和構(gòu)成要素,t要包括培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)過程和培養(yǎng)質(zhì)量管理。第二部分:從橫向和縱向的角度對我國研究生培養(yǎng)模式變革進行探索和借鑒。包括我國研究生培養(yǎng)模式變革的歷史沿革、現(xiàn)狀分析和國際比較,論證了我國研究生培養(yǎng)模式變革的必要性和趨勢。第三部分:提出了培養(yǎng)模式的多樣化是我國研究生培養(yǎng)模式的變革趨勢。首先探討J... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標(biāo)明出處.

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