本文關(guān)鍵詞：美國高校教師培訓(xùn)制度研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

分類號:??§踅一 學(xué)號:一? 密級: 筮 學(xué)校代碼:一?§塹一 殛一 四川師范大學(xué) 碩士學(xué)位論文 美國高校教師培訓(xùn)制度研究 李春香 一 培養(yǎng)單位一一四心啞菹太堂盛厶教直班囂壓 指導(dǎo)教師 題羞驗.一職稱一熬握??一 ???? 專業(yè)名稱??? 盛.厶煎直堂 研究方向一一出楚惑△教直篁.堡 一 授予學(xué)位日期?? 笙委月??一美國高校教師培訓(xùn)制度研究 成人教育學(xué)專業(yè) 研究生:李春香 指導(dǎo)教師:顧美玲教授 大學(xué)是學(xué)問的中心,學(xué)者的樂園,是追求真理的圣地。哈佛大學(xué)校長的辦 學(xué)理念是,“擁有最好的教授就不愁沒有研究經(jīng)費,就不愁沒有校友捐助,就 不愁招不到好學(xué)生。有最好的教授就會有最好的學(xué)生,最好的科研�！边@也代 表了大多數(shù)美國大學(xué)的辦學(xué)理念。 教師是大學(xué)的核心,一支優(yōu)秀的教師隊伍能夠吸引來大量的學(xué)生,能夠幫 助大學(xué)獲得更多的經(jīng)費。同時,還可以使大學(xué)得到校友和公眾的支持,保持和 提高學(xué)校的聲譽(yù),幫助大學(xué)得到國際和國內(nèi)認(rèn)可。教學(xué)、科研工作是教師的首 要職責(zé),在高校中占據(jù)著不可替代的地位,起著舉足輕重的作用。美國高校教 師培訓(xùn)是提高高校教師教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素,是提高高校教師教育教學(xué)、 科研力量的重要保障。當(dāng)人們不斷完善、提高學(xué)校教育教學(xué)、科研質(zhì)量的時候, 就不能忽視教師培訓(xùn)的潛在價值。 美國高校教師培訓(xùn)已經(jīng)形成了自己的特色,在提高美國高校教育教學(xué)質(zhì) 量,改進(jìn)教師教育教學(xué)、科研力度方面發(fā)揮著重要作用。我國高校教師培訓(xùn)目 前正處于逐步深入和完善階段。對美國高校教師培訓(xùn)進(jìn)行研究分析,可以使我 國從中獲得經(jīng)驗和借鑒。本研究試圖以美國高校為研究對象,對其教師培訓(xùn)制 度、培帶度的特點和影響教師培訓(xùn)制度的社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化和教育以及 哲學(xué)基礎(chǔ)等因素進(jìn)行

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