本文關(guān)鍵詞：留學生漢語口語教學中情感因素探索

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【摘要】：針對對外漢語教學本身的獨特性和教學對象的特殊性,以漢語口語教學的情感因素為出發(fā)點,聯(lián)系口語教學的實際情況,通過實證調(diào)查和理論分析,探索出情感教學、激勵教學、課內(nèi)與課外相結(jié)合等比較適合留學生的口語教學方法和途徑,以提高對外漢語口語教學的效果以及留學生實際運用漢語進行交際的能力。
【作者單位】： 河北北方學院文學院;
【關(guān)鍵詞】： 對外漢語教學 漢語口語 情感因素
【基金】：河北北方學院教育教學改革立項課題(JG201340)
【分類號】：H195
【正文快照】： 聽說讀寫是學習語言的4項基本要素,而“說”在不同的外語教學法中都受到了特別的關(guān)注。在對外漢語教學中,口語課同樣是重要的課型之一。語言輸出主要有口頭表達和書面表達兩種形式,其中口頭表達非常靈活,是第一性的,是語言輸出的主要方式。而正是由于其使用的靈活性,使得漢語

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本文編號：998638