本文關(guān)鍵詞：20年來(lái)漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的語(yǔ)法發(fā)展過(guò)程研究述評(píng)

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【摘要】：漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言習(xí)得研究在中國(guó)已開(kāi)展了20年,近年來(lái)對(duì)漢語(yǔ)發(fā)展過(guò)程的研究成為對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)界研究的熱點(diǎn)。本文試對(duì)近20年來(lái)漢語(yǔ)語(yǔ)法發(fā)展過(guò)程研究的論文進(jìn)行評(píng)述,并從理論基礎(chǔ)、研究方法、研究對(duì)象、研究項(xiàng)目、過(guò)程分析、原因闡釋等方面探討其研究現(xiàn)狀與特點(diǎn),以期為漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言習(xí)得研究提供借鑒。
【作者單位】： 北京體育大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 漢語(yǔ)語(yǔ)法發(fā)展過(guò)程 文獻(xiàn)綜述 研究現(xiàn)狀
【基金】：北京高等學(xué)�！扒嗄暧⒉庞�(jì)劃”項(xiàng)目“對(duì)外漢語(yǔ)聽(tīng)力教材編寫”的資助,項(xiàng)目編號(hào)為:[YETP1249]~~
【分類號(hào)】：H195.3
【正文快照】： 第二語(yǔ)言習(xí)得研究對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)有直接的指導(dǎo)作用,其中對(duì)學(xué)習(xí)者語(yǔ)言系統(tǒng)的描寫是整個(gè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)研究。這種描寫性研究又可分為偏誤分析(erroranalysis)、發(fā)展模式研究(developmental patterns)、語(yǔ)言變體研究(variability in learner language)和語(yǔ)用研究(pragmatic aspects

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