本文關(guān)鍵詞：表達(dá)導(dǎo)向的對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)模式探討——以“了”的教學(xué)為例

  更多相關(guān)文章： 表達(dá) 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué) 語(yǔ)法教學(xué) 教學(xué)模式

【摘要】：目前的對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)實(shí)踐普遍采取形式導(dǎo)向的語(yǔ)法教學(xué)模式,注重語(yǔ)法知識(shí)與規(guī)則的講解,主要采取機(jī)械操練。這種教學(xué)模式忽略了語(yǔ)境的作用,容易造成形式與功能的割裂。解決這個(gè)難題,我們倡導(dǎo)建立表達(dá)導(dǎo)向的對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)模式。
【作者單位】： 北京語(yǔ)言大學(xué)漢語(yǔ)速成學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 表達(dá) 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué) 語(yǔ)法教學(xué) 教學(xué)模式
【分類號(hào)】：H195.3
【正文快照】： 一、引言從創(chuàng)始于1950年的清華大學(xué)東歐交換生中國(guó)語(yǔ)文專修班算起,對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)已走過(guò)了60多年的歷程。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué),從語(yǔ)言要素上來(lái)說(shuō),一般包括五個(gè)方面:語(yǔ)音教學(xué)、漢字教學(xué)、詞匯教學(xué)、語(yǔ)法教學(xué)和文化教學(xué)。語(yǔ)法教學(xué)是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)不可或缺的重要組成部分。(陸儉明,2000)語(yǔ)

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本文編號(hào)：990295