本文關(guān)鍵詞：日韓L2學(xué)習(xí)者漢語常用三音節(jié)口語詞偏誤研究

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【摘要】：隨著來華留學(xué)生的日益增多,對(duì)不同文化背景的漢語學(xué)習(xí)者采取不同的教學(xué)方法以及教學(xué)內(nèi)容的重要性也逐漸加強(qiáng)。近年來,中國與日韓的交流頻繁,專家學(xué)者也更加關(guān)注日韓留學(xué)生的漢語習(xí)得。漢語習(xí)得中詞匯教學(xué)是漢語能力培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié),詞匯的教學(xué)效果直接影響著學(xué)習(xí)者漢語的整體水平,而常用口語詞的使用對(duì)留學(xué)生全面理解漢語文化以及日常生活有著顯著的作用。本文針對(duì)日韓國家留學(xué)生,從暨南大學(xué)、北京語言大學(xué)HSK語料庫中獲得語料,擬分析總結(jié)關(guān)于常用三音口語詞的偏誤類型,探究日韓學(xué)生在使用常用三音口語詞上的偏誤表現(xiàn),進(jìn)而分析闡述產(chǎn)生偏誤的原因,從而為對(duì)外漢語詞匯語別化教學(xué)提供一定借鑒。
【作者單位】： 北京語言大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 漢語 口語詞 三音節(jié) 偏誤
【分類號(hào)】：H195
【正文快照】： 當(dāng)下,漢語的全球化發(fā)展對(duì)我國的第二語言教學(xué)提出了很高的要求。中國雖然與日本、韓國有相同的文化傳承,但母語背景的不同仍導(dǎo)致日韓留學(xué)生在詞匯使用方面存在較多偏誤。特別是在漢語言口語的學(xué)習(xí)方面,漢語口語學(xué)習(xí)趨于生活化,與課堂教學(xué)有較大出入。本文著重于日韓留學(xué)生漢語

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本文編號(hào)：980661