發(fā)布時(shí)間：2017-09-29 13:31

  本文關(guān)鍵詞：話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)“不是”研究

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【摘要】：隨著現(xiàn)代漢語(yǔ)研究的不斷深入,話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)也開始被人們所重視,這些詞語(yǔ)失去了原本的字面意思,在不同的語(yǔ)境當(dāng)中有不同的作用。本文主要闡述話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)“不是”的特點(diǎn)、使用模式、后續(xù)句特點(diǎn)以及其語(yǔ)法化,最后還將闡述話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)“不是”在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用,通過現(xiàn)有的教學(xué)缺失和學(xué)生的掌握情況,來挖掘應(yīng)該采用怎樣的教學(xué)方法使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地掌握話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的使用。首先我們要簡(jiǎn)單地理解話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的定義、用法以及特點(diǎn),對(duì)話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)“不是”的特點(diǎn),筆者基于殷樹林(2011)的研究成果提出了質(zhì)疑,重點(diǎn)在于話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)“不是”是否可以重復(fù)。其次對(duì)話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)“不是”的使用模式做一個(gè)細(xì)致的分析,并且把使用模式公式化,本文共總結(jié)了“不是”的8種使用模式,每一種的出現(xiàn)頻率有高低之分,這8種模式不僅涵蓋了前人的研究成果,也有基于筆者所搜集的語(yǔ)料總結(jié)得出的。再次,研究話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)“不是”的后續(xù)句也是一個(gè)重要的內(nèi)容,后續(xù)句的特點(diǎn)有助于我們理解需要使用話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)時(shí)的語(yǔ)言環(huán)境,研究發(fā)現(xiàn)后續(xù)句大多是以問句的形式出現(xiàn)的,多為反問句或者疑問句。再次,話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)在句子結(jié)構(gòu)中應(yīng)該起一個(gè)什么樣的作用是我們要研究的話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)語(yǔ)法化的問題,很多話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)并沒有確定它的語(yǔ)法性質(zhì),但是我們可以在和副詞“不是”的對(duì)比中獲得一些啟示,筆者的最后結(jié)論是話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)“不是”是副詞“不是”進(jìn)一步語(yǔ)法化的結(jié)果。最后,漢語(yǔ)教學(xué)正在快速發(fā)展,然而由于漢語(yǔ)教學(xué)起步比較晚,新的教學(xué)問題也頻頻出現(xiàn),并且還有很多問題沒有解決,再加上漢語(yǔ)口語(yǔ)靈活性和連貫性的要求,使話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)成為不可或缺的教學(xué)內(nèi)容,這就要求我們?cè)趯?duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中重視話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的教學(xué),因此,獲得正確有效的教學(xué)方法就顯得尤為重要,本文僅以話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)“不是”為代表,來探討話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用。
【關(guān)鍵詞】：話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ) 不是 模式 語(yǔ)法化 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)
【學(xué)位授予單位】：陜西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：H195.3
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 第1章 引言8-10
• 第2章 “不是”作為話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的用法和特點(diǎn)10-13
• 第3章 話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)“不是”的作用、功能和使用模式13-24
• 3.1 作用、功能13-14
• 3.2 使用模式14-24
• 第4章 話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)“不是”的位置和后續(xù)句的特點(diǎn)24-27
• 4.1 位置24-25
• 4.2 后續(xù)句的特點(diǎn)25-27
• 第5章 話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)“不是”的語(yǔ)法化27-29
• 第6章 話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的應(yīng)用29-33
• 6.1 話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)在漢語(yǔ)教學(xué)中的重要性29
• 6.2 留學(xué)生使用話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的特點(diǎn)和策略分析29-31
• 6.2.1 特點(diǎn)29-30
• 6.2.2 策略分析30-31
• 6.3 話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的教學(xué)建議31-33
• 第7章 結(jié)語(yǔ)33-34
• 參考文獻(xiàn)34-35
• 附錄35-45
• 致謝45-47
• 攻讀學(xué)位期間的科研成果47

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 閆濤;話語(yǔ)標(biāo)記及其語(yǔ)篇功能[J];齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2002年06期

2 董秀芳;;詞匯化與話語(yǔ)標(biāo)記的形成[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);2007年01期

3 王艷;;話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的語(yǔ)用功能[J];學(xué)術(shù)交流;2007年07期

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5 劉麗艷;作為話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的“不是”[J];語(yǔ)言教學(xué)與研究;2005年06期

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本文編號(hào)：942296