本文關(guān)鍵詞：對(duì)外漢語(yǔ)教師教學(xué)能力結(jié)構(gòu)及培養(yǎng)策略

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【摘要】：隨著對(duì)外漢語(yǔ)的應(yīng)用和世界教學(xué)事業(yè)的不斷發(fā)展,教師成為影響當(dāng)前漢語(yǔ)教學(xué)發(fā)展事業(yè)的關(guān)鍵因素之一,如何有效地培養(yǎng)專業(yè)對(duì)外漢語(yǔ)教師,保證教師的教學(xué)質(zhì)量,是我們需要思考的問題。本文通過分析對(duì)外漢語(yǔ)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀,闡述對(duì)外漢語(yǔ)教師教學(xué)能力的兩個(gè)構(gòu)成要素——知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),并結(jié)合在教學(xué)能力中存在的問題提出對(duì)外漢語(yǔ)教師教學(xué)能力培養(yǎng)的具體策略。
【作者單位】： 內(nèi)蒙古師范大學(xué)文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 對(duì)外漢語(yǔ) 教學(xué)能力結(jié)構(gòu) 培養(yǎng)策略
【分類號(hào)】：H195
【正文快照】： 近年來,我國(guó)與世界在各個(gè)方面積極交流,不管是文化、旅游,還是商業(yè)貿(mào)易,中國(guó)正以自己的獨(dú)特方式影響著世界。越來越多的外國(guó)人重新認(rèn)識(shí)了中國(guó),想要了解中國(guó),甚至喜歡上中國(guó)的文化。在這樣的環(huán)境下,漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)由原本的對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)延伸、擴(kuò)大專業(yè)范圍成為今天的漢語(yǔ)國(guó)際

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