本文關(guān)鍵詞：后方法理論視野下的對(duì)外漢語(yǔ)文學(xué)課教學(xué)

  更多相關(guān)文章： 后方法理論 對(duì)外漢語(yǔ) 文學(xué)課教學(xué)

【摘要】：對(duì)外漢語(yǔ)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)課由于一直沒(méi)有相對(duì)固定的教材、課程目標(biāo)、課堂教學(xué)策略及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),契合后方法理論的宏觀策略和原則。教師應(yīng)在了解學(xué)生實(shí)際需求基礎(chǔ)上擬定課程大綱和教材,以最大化學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。不論從內(nèi)容呈現(xiàn)還是語(yǔ)言難度方面考慮,文學(xué)課都應(yīng)由當(dāng)代文學(xué)入手。課前給學(xué)生布置閱讀思考任務(wù),提高課堂互動(dòng);課中發(fā)揮文學(xué)課的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),營(yíng)造真實(shí)豐富的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境;課后實(shí)地走訪現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景,確保教學(xué)的社會(huì)關(guān)聯(lián)性;還可結(jié)合文學(xué)作品的主題,衍生貼近生活時(shí)事話題;課程評(píng)估形式多樣化。
【作者單位】： 北京大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 后方法理論 對(duì)外漢語(yǔ) 文學(xué)課教學(xué)
【基金】：北京高等學(xué)�！扒嗄暧⒉庞�(jì)劃”項(xiàng)目.項(xiàng)目編號(hào):YETP0037
【分類號(hào)】：H195
【正文快照】： 一直以來(lái),對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)受世界第二語(yǔ)言教學(xué)各種傳統(tǒng)教學(xué)法及流派的影響,其所形成的包括教學(xué)原理、教學(xué)方法在內(nèi)的教學(xué)法體系,很大程度上是西方教學(xué)法理論構(gòu)建的借鑒或翻版。從最早的?相對(duì)直接法?[1],到?結(jié)構(gòu)?為綱兼顧傳統(tǒng)的教學(xué)法,再到?結(jié)構(gòu)-功能?相結(jié)合、?結(jié)構(gòu)—功能—文化?

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【相似文獻(xiàn)】

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