本文關(guān)鍵詞：對外漢語教材中語塊的呈現(xiàn)方式及其改進建議

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【摘要】：在對外漢語教材中,語塊的呈現(xiàn)方式主要有直接呈現(xiàn)與間接呈現(xiàn)兩種,直接呈現(xiàn)的語塊大多為凝固度較高的語塊,但更多語塊在教材中間接呈現(xiàn)或不呈現(xiàn),從學習者的語塊偏誤來看,語塊呈現(xiàn)的不明晰對學習者語塊的習得與使用造成了一定的影響。對此,本文提出了一些改進建議,認為深入研究語塊的偏誤將有助于發(fā)現(xiàn)教材中語塊呈現(xiàn)的欠缺與不足,為教材的改進與完善提供依據(jù)。
【作者單位】： 北京語言大學漢語學院;
【關(guān)鍵詞】： 對外漢語教材 語塊 呈現(xiàn)方式
【基金】：教育部重點研究基地重大項目“不同母語背景的漢語學習者詞語混淆分布特征及其成因研究”(2009JJD740005)
【分類號】：H195
【正文快照】： 在漢語學習者的作業(yè)以及中介語語料庫①中,我們發(fā)現(xiàn)這樣的誤例:1)龵這[意味]在此制度下有人遠比別人富有,從而使資本繼續(xù)循環(huán)、經(jīng)濟發(fā)展永恒。(英)2)龵這并不[意味]歷史只在簡單的重復(fù)自己并是在我們的控制之外。(英)3)龵然而,全球化得緊密國際關(guān)系[意味了]有可能隨時惡化經(jīng)

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本文編號：926009