本文關(guān)鍵詞：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中常用動(dòng)賓式慣用語(yǔ)研究

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【摘要】：漢語(yǔ)的慣用語(yǔ)是在中國(guó)人日�？谡Z(yǔ)交際中常出現(xiàn)的一種語(yǔ)言現(xiàn)象，它詼諧幽默又體現(xiàn)中國(guó)文化，是漢語(yǔ)詞匯的一個(gè)重要組成部分。慣用語(yǔ)本體的研究很早就有，近年來(lái)與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)相關(guān)的研究也層出不窮，許多學(xué)者對(duì)它的定義、性質(zhì)、來(lái)源等問(wèn)題進(jìn)行了探討和研究并取得了豐碩的成果。雖然動(dòng)賓式慣用語(yǔ)在慣用語(yǔ)中所占比例最大，而對(duì)動(dòng)賓式慣用語(yǔ)的本體研究和與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)相關(guān)的研究卻很少。動(dòng)賓式慣用語(yǔ)因?yàn)樗恼Z(yǔ)義雙重性而成為對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中詞匯教學(xué)的一大難點(diǎn)，是留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的一大障礙，因此我們要在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中重視動(dòng)賓式慣用語(yǔ)的教學(xué)。本文在肯定前人研究成果的同時(shí)也看到了不足，對(duì)留學(xué)生使用動(dòng)賓式慣用語(yǔ)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了思考也提出了建議。 本文共分五部分研究動(dòng)賓式慣用語(yǔ)： 第一部分為引言，主要介紹了選題的意義、目的，研究方法以及研究現(xiàn)狀。 第二部分介紹了對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的動(dòng)賓式慣用語(yǔ)，包括慣用語(yǔ)的定義和特征，動(dòng)賓式慣用語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容的選擇以及動(dòng)賓式慣用語(yǔ)在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的地位和作用。 第三部分調(diào)查了留學(xué)生動(dòng)賓式慣用語(yǔ)的使用現(xiàn)狀，，包括HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)的檢測(cè)、問(wèn)卷調(diào)查、訪談?wù){(diào)查三項(xiàng)調(diào)查以及最后的調(diào)查結(jié)果。 第四部分是關(guān)于留學(xué)生動(dòng)賓式慣用語(yǔ)各項(xiàng)使用情況的原因分析以及思考，還有最后一部分根據(jù)調(diào)查結(jié)果提出了對(duì)動(dòng)賓式慣用語(yǔ)的教學(xué)建議。 第五部分為結(jié)語(yǔ)，是本文研究?jī)?nèi)容的總結(jié)，提出問(wèn)題的同時(shí)指出不足。 動(dòng)賓式慣用語(yǔ)教學(xué)作為對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，一直以來(lái)人們對(duì)它的研究不斷。本文希望通過(guò)對(duì)留學(xué)生動(dòng)賓式慣用語(yǔ)使用情況和頻率的研究，發(fā)現(xiàn)留學(xué)生在使用動(dòng)賓式慣用語(yǔ)中反映出來(lái)的問(wèn)題，從而找到適當(dāng)?shù)挠行У慕虒W(xué)方法，改進(jìn)動(dòng)賓式慣用語(yǔ)教學(xué)中存在的不足，為對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)服務(wù)。
【關(guān)鍵詞】：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué) 動(dòng)賓式慣用語(yǔ) 慣用語(yǔ)教學(xué) 調(diào)查分析
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：H195.3
【目錄】：

• 論文摘要4-6
• Abstract6-11
• 第1章 引言11-17
• 1.1 選題意義11-12
• 1.2 研究現(xiàn)狀12-15
• 1.2.1 本體研究12-14
• 1.2.2 與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)相關(guān)的慣用語(yǔ)研究14-15
• 1.3 研究目的范圍及研究方法15-17
• 1.3.1 研究目的和范圍15-16
• 1.3.2 研究方法16-17
• 第2章 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的動(dòng)賓式慣用語(yǔ)17-28
• 2.1 慣用語(yǔ)的定義及特征17-22
• 2.1.1 慣用語(yǔ)的定義17-19
• 2.1.2 慣用語(yǔ)的特征19-22
• 2.2 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的動(dòng)賓式慣用語(yǔ)22-24
• 2.2.1 教材對(duì)動(dòng)賓式慣用語(yǔ)的選取22-23
• 2.2.2 教學(xué)中師生因素對(duì)動(dòng)賓式慣用語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響23-24
• 2.3 動(dòng)賓式慣用語(yǔ)在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的地位及意義24-28
• 2.3.1 動(dòng)賓式慣用語(yǔ)教學(xué)是漢語(yǔ)詞匯教學(xué)的重難點(diǎn)25-26
• 2.3.2 動(dòng)賓式慣用語(yǔ)教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力26-27
• 2.3.3 動(dòng)賓式慣用語(yǔ)教學(xué)是了解中國(guó)文化的重要途徑27-28
• 第3章 對(duì)留學(xué)生動(dòng)賓式慣用語(yǔ)使用情況的調(diào)查分析28-43
• 3.1 動(dòng)賓式慣用語(yǔ)在 HSK 動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)中出現(xiàn)的頻度29-33
• 3.1.1 調(diào)查材料的選擇30
• 3.1.2 調(diào)查結(jié)果30-33
• 3.2 問(wèn)卷式調(diào)查33-37
• 3.2.1 調(diào)查對(duì)象33
• 3.2.2 調(diào)查目的與內(nèi)容33-34
• 3.2.3 調(diào)查結(jié)果34-37
• 3.3 訪談式調(diào)查37-40
• 3.3.1 調(diào)查對(duì)象37
• 3.3.2 調(diào)查材料和過(guò)程37-39
• 3.3.3 調(diào)查結(jié)果39-40
• 3.4 留學(xué)生動(dòng)賓式慣用語(yǔ)的使用現(xiàn)狀40-43
• 第4章 對(duì)留學(xué)生動(dòng)賓式慣用語(yǔ)使用情況的思考與教學(xué)研究43-56
• 4.1 對(duì)留學(xué)生動(dòng)賓式慣用語(yǔ)使用情況的思考43-51
• 4.1.1 使用偏誤的產(chǎn)生及其原因43-46
• 4.1.2 使用頻率少的原因46-51
• 4.2 對(duì)外漢語(yǔ)動(dòng)賓式慣用語(yǔ)教學(xué)的建議51-56
• 4.2.1 對(duì)教材編寫(xiě)設(shè)計(jì)的建議51-53
• 4.2.2 對(duì)教學(xué)法的建議53-54
• 4.2.3 對(duì)教師的建議54-56
• 第5章 結(jié)語(yǔ)56-58
• 參考文獻(xiàn)58-62
• 附錄一62-63
• 附錄二63-66
• 作者簡(jiǎn)介66-67
• 致謝67

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：921467