本文關(guān)鍵詞：瓊南地區(qū)對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)學(xué)生教學(xué)實(shí)踐模式初探——以瓊州學(xué)院對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)為例

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【摘要】：論文從探討對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)實(shí)踐現(xiàn)狀出發(fā),提出針對(duì)瓊南地區(qū)對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)學(xué)生教學(xué)實(shí)踐的模式,期待完善對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)的建設(shè)。
【作者單位】： 海南三亞瓊州學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè) 實(shí)踐 模式
【基金】：海南三亞瓊州學(xué)院2012年青年科學(xué)基金項(xiàng)目《瓊南地區(qū)對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)學(xué)生教學(xué)實(shí)踐模式研究》,項(xiàng)目編號(hào):QYQN201202
【分類號(hào)】：H195
【正文快照】： 隨著全球“漢語(yǔ)熱”的持續(xù)升溫,對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)越來(lái)越受到重視。對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)專業(yè)的對(duì)外漢語(yǔ)教師,是能夠直接上崗教學(xué)的實(shí)用性人才。既然是師資培養(yǎng),就要按照教師教育培養(yǎng)的模式進(jìn)行,而教師教育培養(yǎng)過(guò)程離不開教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。目前對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐場(chǎng)地?zé)o

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 李鐵范;對(duì)外漢語(yǔ)本科專業(yè)建設(shè)幾個(gè)主要問(wèn)題的思考[J];淮北煤炭師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2004年05期

2 馬遂蓮;;獨(dú)立學(xué)院對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)教學(xué)與實(shí)踐問(wèn)題研究[J];科技信息;2009年26期

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【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 羅芳;;西藏農(nóng)牧區(qū)小學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)、困難及其對(duì)策研究[J];阿壩師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2012年02期

2 趙Z，

本文編號(hào)：919695