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漢語外來詞研究與對外漢語教學

發(fā)布時間:2017-09-24 11:07

  本文關(guān)鍵詞:漢語外來詞研究與對外漢語教學


  更多相關(guān)文章: 漢語外來詞 歷史發(fā)展 借用方式 規(guī)范 漢化 外來詞教學


【摘要】:漢語外來詞是漢語詞匯系統(tǒng)中的重要組成部分,是漢民族與其他民族政治、文化、經(jīng)濟、思想、宗教等各方面交流的產(chǎn)物。隨著國家經(jīng)濟社會的飛速發(fā)展,各民族的交往日益頻繁,漢語外來詞作為異文化的使者在漢語的語言交流中就起到了重要作用。本文運用社會語言學、語用學等相關(guān)理論,從歷時和共時兩方面對漢語外來詞進行了分析和研究,并探討了如何在對外漢語教學中進行外來詞教學的問題。 本文緒論部分闡述了論文的選題依據(jù)和研究意義,綜述了國內(nèi)外外來詞的研究現(xiàn)狀,說明了本文的創(chuàng)新之處和研究方法。 第一章對漢語外來詞的概念作了進一步的界定,指出外來詞就是漢語中從其他民族的語言中引入的詞語,意譯詞不應(yīng)劃分到漢語外來詞的范疇內(nèi),并從社會語言學的角度分析了外來詞的產(chǎn)生原因,根據(jù)漢民族的發(fā)展歷程研究了外來詞發(fā)展的歷史階段,指出漢語外來詞在發(fā)展過程中出現(xiàn)了三次大規(guī)模的高潮。 第二章從形、音兩方面分析了漢語引入外來詞所采用的借用方式,根據(jù)這些借用方式將漢語外來詞分成了三大類,分別是音譯外來詞、音譯加意譯外來詞和借形詞,并對每一類漢語外來詞作了進一步的考察和分類。 第三章從積極和消極兩方面闡述了漢語外來詞對現(xiàn)代漢語帶來的影響,并根據(jù)消極影響提出了規(guī)范漢語外來詞的建議,在此基礎(chǔ)上討論了外來詞的漢化問題。 第四章討論了漢語外來詞的對外漢語教學問題,闡述了漢語外來詞在對外漢語教學中的地位,考察了當今外來詞教學的現(xiàn)狀,指出存在的問題,,在此基礎(chǔ)上,就應(yīng)該怎樣開展教學、如何提高教學效果的問題,作了較細致地研究,并根據(jù)不同母語的學習者的實際情況,分別提供了具體的教學方法。
【關(guān)鍵詞】:漢語外來詞 歷史發(fā)展 借用方式 規(guī)范 漢化 外來詞教學
【學位授予單位】:江蘇師范大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2012
【分類號】:H195;H136.5
【目錄】:
  • 致謝4-5
  • 摘要5-6
  • Abstract6-10
  • 緒論10-16
  • 一、 本文的選題依據(jù)和研究意義10-11
  • 二、 漢語外來詞的研究現(xiàn)狀11-13
  • 三、 本文的創(chuàng)新之處和研究方法13-16
  • 第一章 漢語外來詞的產(chǎn)生原因及發(fā)展16-26
  • 第一節(jié) 漢語外來詞的產(chǎn)生16-19
  • 一、 漢語外來詞的界定16-18
  • 二、 漢語外來詞的產(chǎn)生原因18-19
  • 第二節(jié) 漢語外來詞發(fā)展的歷史階段19-26
  • 一、 兩晉到隋唐時期20-22
  • 二、 晚清到五四運動時期22-24
  • 三、 改革開放至今24-26
  • 第二章 現(xiàn)代漢語外來詞的借用方式及分類26-36
  • 第一節(jié) 漢語外來詞的借用方式26-29
  • 一、 音、意的借用26-28
  • 二、 形、音的借用28-29
  • 第二節(jié) 漢語外來詞的分類29-36
  • 一、 音譯外來詞29-30
  • 二、 音譯加意譯外來詞30-32
  • 三、 借形詞32-36
  • 第三章 漢語外來詞對現(xiàn)代漢語的影響及其漢化問題36-44
  • 第一節(jié) 漢語外來詞對現(xiàn)代漢語的影響36-40
  • 一、 對現(xiàn)代漢語構(gòu)詞的影響36-37
  • 二、 對現(xiàn)代漢語詞義的影響37
  • 三、 對現(xiàn)代漢語語音的影響37
  • 四、 出現(xiàn)的問題37-39
  • 五、 漢語外來詞的規(guī)范39-40
  • 第二節(jié) 漢語外來詞的漢化問題40-44
  • 一、 語音形式的漢化40-41
  • 二、 詞的結(jié)構(gòu)形式的漢化41
  • 三、 詞義的漢化41-44
  • 第四章 漢語外來詞的對外漢語教學44-52
  • 第一節(jié) 對外漢語外來詞教學的地位和作用44-45
  • 第二節(jié) 對外漢語外來詞教學現(xiàn)狀及存在問題45-47
  • 一、 教材編寫問題45-46
  • 二、 教和學存在的問題46-47
  • 第三節(jié) 漢語外來詞的對外漢語教學方法47-52
  • 一、 對比教學法47-49
  • 二、 文化教學法49-50
  • 三、 詞根擴展教學法50-52
  • 結(jié)語52-54
  • 參考文獻54-58
  • 作者簡歷58-62
  • 一、 基本情況58
  • 二、 學術(shù)論文58-62
  • 學位論文數(shù)據(jù)集62

【參考文獻】

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3 郭劍英;一個世紀以來的漢語外來詞研究[J];郴州師范高等專科學校學報;2003年01期

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5 梁漢平;;論外來詞的雙重文化品格[J];大慶師范學院學報;2006年01期

6 胡偉;;新詞新語的來源、特點及產(chǎn)生原因[J];廣東行政學院學報;2010年01期

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10 馬彥;漢語外來詞的構(gòu)詞特點與語義演變[J];湖南輕工業(yè)高等?茖W校學報;2002年03期

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李彥潔;現(xiàn)代漢語外來詞發(fā)展研究[D];山東大學;2006年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 趙焱;漢語外來詞的歷史發(fā)展、現(xiàn)狀及其規(guī)范[D];蘇州大學;2003年



本文編號:911045

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