對外漢語綜合課教材中的補(bǔ)語編排
本文關(guān)鍵詞:對外漢語綜合課教材中的補(bǔ)語編排
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【摘要】:在對外漢語教學(xué)過程中,教材是不可或缺的,甚至可以說是具有指導(dǎo)和依據(jù)作用的工具。沒有教材為依據(jù)的教學(xué)活動(dòng),會使教學(xué)內(nèi)容偏離邏輯性,系統(tǒng)性。而在對外漢語教材中最重要也是最復(fù)雜最難學(xué)的就是漢語的語法部分,它構(gòu)成了漢語這個(gè)龐大整體的骨架結(jié)構(gòu),是整個(gè)漢語體系的支撐。漢語語法也是個(gè)龐大的系統(tǒng),在這個(gè)系統(tǒng)內(nèi)部“補(bǔ)語”構(gòu)成了極其重要的一部分,當(dāng)然,它也是比較漢語語法系統(tǒng)中相對比較復(fù)雜的一項(xiàng),它種類繁多,對講授者而言是很難講解的一部分內(nèi)容,對學(xué)習(xí)者而言學(xué)習(xí)難度也難度相當(dāng)大;诮滩脑诮虒W(xué)活動(dòng)中的重要地位以及補(bǔ)語在語法教學(xué)中的重要地位,本文將研究目標(biāo)鎖定在了對外漢語綜合課教材中的補(bǔ)語編排問題上。本片論文將以四套有代表性的教材——《博雅漢語》、《發(fā)展?jié)h語》、《新實(shí)用漢語課本》、《對外漢語本科系列·漢語教程》為例,探討綜合課本中補(bǔ)語的編排順序。本文將對比四套教材補(bǔ)語編排在解釋、句式、例句以及補(bǔ)充上的異同,總結(jié)其中共性和每套教材的特點(diǎn),同時(shí)提出本人對這些教材編排部分的一些不同看法和意見。同時(shí),為了以后對外漢語教材的編排可以從研究中汲取養(yǎng)分,本文還對四套教材中補(bǔ)語編排順序與當(dāng)前研究中補(bǔ)語習(xí)得順序進(jìn)行了比較,將這些教材與當(dāng)前的研究成果聯(lián)系了起來,希望可以對以后教材的編寫提供一些微薄的幫助和一些不同的視角。
【關(guān)鍵詞】:教材 補(bǔ)語編排 對比 習(xí)得順序
【學(xué)位授予單位】:蘭州大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2014
【分類號】:H195.4
【目錄】:
- 中文摘要3-4
- Abstract4-6
- 第一章 前言6-10
- 1.1 研究的目標(biāo)和價(jià)值6-7
- 1.2 研究選取的材料7-9
- 1.3 選取《博雅》.《發(fā)展》.《新實(shí)用》.《教程》為比較對象的原因9-10
- 1.4 研究方法10
- 第二章 相關(guān)研究成果綜述10-12
- 2.1 關(guān)于補(bǔ)語方面的研究10-11
- 2.2 在教材對比方面的研究11-12
- 第三章 教材中補(bǔ)語的比較分析12-44
- 3.1 四套教材中關(guān)于補(bǔ)語語法點(diǎn)的統(tǒng)計(jì)12-14
- 3.2 四套教材中關(guān)于補(bǔ)語語法點(diǎn)的對比與分析14-42
- 3.3 四套教材中補(bǔ)語的編排與當(dāng)前補(bǔ)語習(xí)得順序研究42-44
- 第四章 結(jié)語——對外漢語綜合課教材中補(bǔ)語編排的思考與建議44-46
- 參考文獻(xiàn)46-47
- 在學(xué)期間的研究成果47-48
- 致謝48
【參考文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條
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本文編號:902216
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