本文關(guān)鍵詞：對外漢語綜合教材中的練習(xí)指令

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【摘要】：對外漢語教材中的練習(xí)指令是指在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)中，在練習(xí)開始前，為學(xué)生提出練習(xí)要求、點(diǎn)明所需完成的練習(xí)任務(wù)的指示性文字。在對外漢語教材練習(xí)編寫過程中，練習(xí)指令的編寫是重要的一環(huán)。根據(jù)現(xiàn)有研究成果，對于練習(xí)指令還缺乏研究，迄今尚未見到專門討論練習(xí)指令問題的文獻(xiàn)。 論文以《博雅漢語》教材中的練習(xí)指令為研究對象，對教材中的練習(xí)指令進(jìn)行文本分析，將練習(xí)指令分為“書面描述型”、“提問思考型”和“引導(dǎo)說明型”三種形式，考察各級別教材練習(xí)指令在形式、任務(wù)和生詞等方面的特點(diǎn)。綜合指令的課堂使用的調(diào)查分析結(jié)果，研究發(fā)現(xiàn)，各級別的學(xué)生都存在著不明白練習(xí)指令要求的情況，學(xué)生使用中文練習(xí)指令的意識(shí)尚有待加強(qiáng)。對練習(xí)指令的文本分析和調(diào)查研究得出的結(jié)論和啟示如下： （1）練習(xí)指令是目前綜合教材編寫的中一個(gè)極易被忽視的環(huán)節(jié)，急需受到編寫者的重視。 （2）練習(xí)指令應(yīng)成為引導(dǎo)學(xué)生使用漢語來理解練習(xí)要求的工具，，編寫者應(yīng)樹立起引導(dǎo)學(xué)生閱讀練習(xí)指令的意識(shí)。 （3）練習(xí)指令的設(shè)計(jì)和編寫應(yīng)與學(xué)生的實(shí)際漢語水平和使用情況相匹配，由易到難，逐層遞進(jìn)。 （4）練習(xí)指令的設(shè)計(jì)和編寫需要在“書面描述型”指令的“簡明”和“提問思考型”與“引導(dǎo)說明型”指令的“易懂”中尋找平衡，并拓展更多樣的指令形式，從而與練習(xí)形式和任務(wù)類型相對應(yīng)。 （5）練習(xí)指令的設(shè)計(jì)和編寫應(yīng)盡量減少生詞的出現(xiàn)。對同一套教材中對相同題型的練習(xí)指令應(yīng)使用前后統(tǒng)一的練習(xí)指令。 論文得出的數(shù)據(jù)和結(jié)論，一定程度上反映了綜合教材中的練習(xí)指令的實(shí)際使用情況，對日后對外漢語綜合教材練習(xí)指令的研究具有一定的參考價(jià)值，分析得出的問題也可以引發(fā)研究者更深層次的關(guān)注和探討。
【關(guān)鍵詞】：練習(xí)指令 對外漢語綜合教材 博雅漢語
【學(xué)位授予單位】：北京大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：H195
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 第1章 緒言8-9
• 第2章 研究總體描述9-11
• 2.1 研究范圍與材料9
• 2.2 研究內(nèi)容9-11
• 第3章 文獻(xiàn)綜述11-15
• 3.1 關(guān)于教材中的練習(xí)指令的研究現(xiàn)狀11-12
• 3.2 關(guān)于練習(xí)指令的課堂使用的研究現(xiàn)狀12-15
• 第4章 研究方法與步驟15-18
• 4.1 研究方法15-16
• 4.2 研究步驟16-18
• 第5章 《博雅漢語》練習(xí)指令文本分析18-27
• 5.1 文本分析概況18-19
• 5.2 練習(xí)指令和形式分類19-21
• 5.3 文本分析結(jié)果21-27
• 第6章 《博雅漢語》練習(xí)指令課堂使用調(diào)查分析27-38
• 6.1 課堂觀察和問卷調(diào)查概況27-28
• 6.2 數(shù)據(jù)收集和統(tǒng)計(jì)28-29
• 6.3 課堂使用調(diào)查分析結(jié)果29-38
• 第7章 結(jié)語38-42
• 7.1 結(jié)論38-40
• 7.2 對練習(xí)指令編寫的啟示40-42
• 附錄42-68
• 附錄一 《博雅漢語》起步篇練習(xí)指令統(tǒng)計(jì)表43-46
• 附錄二 《博雅漢語》加速篇練習(xí)指令統(tǒng)計(jì)表46-50
• 附錄三 《博雅漢語》沖刺篇練習(xí)指令統(tǒng)計(jì)表50-53
• 附錄四 《博雅漢語》飛翔篇練習(xí)指令統(tǒng)計(jì)表53-54
• 附錄五 關(guān)于綜合教材中的練習(xí)指令的調(diào)查問卷54-62
• 附錄六 問卷調(diào)查分析結(jié)果62-68
• 參考文獻(xiàn)68-70
• 致謝70-71

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：886724