本文關(guān)鍵詞：對(duì)外漢語教學(xué)視角下的“一A一B”、“半A半B”框式結(jié)構(gòu)研究

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【摘要】：框式結(jié)構(gòu)“一A一B”和“半A半B”是第二語言學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)漢語的一個(gè)重要部分，而目前學(xué)術(shù)界對(duì)框式結(jié)構(gòu)的研究大都拘泥于本體研究，，運(yùn)用于漢語作為第二語言教學(xué)的研究可謂少之又少。而且，在對(duì)外漢語教學(xué)過程中，我們發(fā)現(xiàn)很多第二語言學(xué)習(xí)者對(duì)于框式結(jié)構(gòu)的理解和使用難以準(zhǔn)確把握。鑒于此，本文擬從對(duì)外漢語教學(xué)的角度對(duì)“一A一B”、“半A半B”框式結(jié)構(gòu)進(jìn)行研究。 本文以《現(xiàn)代漢語詞典》（第6版）、《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》、《漢語成語學(xué)習(xí)詞典》、《現(xiàn)代漢語縮略語詞典》、《現(xiàn)代漢英詞典》、《新華成語詞典》等六本詞典中收錄的43個(gè)“一A一B”和14個(gè)“半A半B”詞語作為主要研究對(duì)象，充分利用北京大學(xué)中國(guó)語言學(xué)研究中心漢英雙語語料庫中的語料，探究“一A一B”、“半A半B”中A、B的詞性、語義關(guān)系以及“一A一B”、“半A半B”負(fù)載的文化因素，并試圖將其運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，以期有助于提高漢語作為第二語言教學(xué)中關(guān)于“一A一B”、“半A半B”的教學(xué)效率，使第二語言學(xué)習(xí)者能夠迅速、準(zhǔn)確地掌握并使用這些框式語的具體用法。 緒論，說明研究對(duì)象、研究思路等內(nèi)容。 第一章，討論“一A一B”和“半A半B”的界定標(biāo)準(zhǔn)。筆者從詞語的外部格式和詞語內(nèi)部的構(gòu)成語素A、B兩個(gè)方面將其界定為“一A一B”和“半A半B”必須是A、B不同的四字格式。 第二章，討論43個(gè)“一A一B”和14個(gè)“半A半B”中A、B的詞性和語義關(guān)系。本章中，筆者按照A、B的詞性和語義關(guān)系對(duì)“一A一B”和“半A半B”進(jìn)行了分類。并且結(jié)合相關(guān)語料釋例詳細(xì)解釋了每類中的聯(lián)系和差異。 第三章，試圖通過對(duì)印度尼西亞萬隆外國(guó)語學(xué)院三位中文老師的訪談和對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)第二語言學(xué)習(xí)者在使用“一A一B”、“半A半B”這些框式語時(shí)存在的問題，根據(jù)這些問題，再結(jié)合前文的研究，有針對(duì)性地提出相關(guān)教學(xué)建議。針對(duì)“一”和“半”兩個(gè)詞的教學(xué)，提出了應(yīng)該重視詞語中文化意義的教學(xué)；針對(duì)“一A一B”和“半A半B”兩類框式結(jié)構(gòu)的教學(xué)策略問題，我們?cè)诒倔w研究及對(duì)印尼教學(xué)情況的調(diào)查的基礎(chǔ)上，提出了拓展式教學(xué)、文化滲透式教學(xué)、創(chuàng)設(shè)語境式教學(xué)等教學(xué)建議。
【關(guān)鍵詞】：一A一B 半A半B 對(duì)外漢語教學(xué)
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：H195
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 緒論8-14
• 第一章 “一 A 一 B”和“半 A 半 B”的界定14-16
• 第一節(jié) “一 A 一 B”和“半 A 半 B”必須是四字格14
• 第二節(jié) A、B 必須是不同語素14-16
• 第二章 “一 A 一 B”和“半 A 半 B”的定性定量分析16-21
• 第一節(jié) “一 A 一 B”和“半 A 半 B”中 A、B 的詞性16-19
• 第二節(jié) “一 A 一 B”和“半 A 半 B”中 A、B 的語義關(guān)系19-21
• 第三章 “一 A 一 B”和“半 A 半 B”的對(duì)外漢語教學(xué)策略21-36
• 第一節(jié) “一”和“半”的教學(xué)21-28
• 一、 “一”和“半”的基本義21-27
• 二、 “一”和“半”的文化義27-28
• 第二節(jié) “一 A 一 B”和“半 A 半 B”的對(duì)外漢語教學(xué)策略28-36
• 一、 拓展式教學(xué)29-31
• 二、 文化滲透式教學(xué)31
• 三、 創(chuàng)設(shè)語境式教學(xué)31-36
• 結(jié)語36-37
• 參考文獻(xiàn)37-40
• 附錄40-46
• 后記46

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號(hào)：877684