本文關(guān)鍵詞：論對(duì)外漢語(yǔ)研究生文化課教學(xué)

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【摘要】：自對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)"文化熱"以來(lái),文化課的教學(xué)研究便開始受到越來(lái)越多的關(guān)注,但對(duì)于研究生文化課教學(xué)方面的探討成果卻并不豐富、全面。對(duì)外漢語(yǔ)文化課教學(xué)研究所預(yù)設(shè)和考慮的對(duì)象,不僅要包括留學(xué)生,也要包括研究生。但目前相關(guān)的理論研究和建議卻大多屬于相對(duì)宏觀的"原則性"指導(dǎo)。既然是研究生,就應(yīng)該將教學(xué)重點(diǎn)放在"研究"或引導(dǎo)"研究"上。文化課教學(xué)的關(guān)鍵應(yīng)是直接揭示出各類文化的本質(zhì),并啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生形成正確、堅(jiān)定的文化價(jià)值評(píng)判立場(chǎng)。另外,也可以根據(jù)對(duì)外漢語(yǔ)或漢語(yǔ)國(guó)際推廣的學(xué)科特色和學(xué)生需求,開設(shè)相應(yīng)的專門性文化課。
【作者單位】： 北京大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 對(duì)外漢語(yǔ) 研究生 文化課 教學(xué)
【基金】：北京高等學(xué)校青年英才計(jì)劃項(xiàng)目(YETP0037)
【分類號(hào)】：H195
【正文快照】： 自從20世紀(jì)80年代對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)“文化熱”以來(lái),文化課的教學(xué)研究便開始受到越來(lái)越多的關(guān)注。在留學(xué)生文化課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)策略、教材編寫、課程設(shè)置、教學(xué)形式等方面,學(xué)界已收獲了較為成熟的研究,并形成了相對(duì)普遍的共識(shí)。相比之下,對(duì)于研究生文化課教學(xué)方面的探

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中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 馬克W，

本文編號(hào)：839458