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二語語法習(xí)得研究的類型學(xué)方法探析

發(fā)布時間:2017-09-12 08:35

  本文關(guān)鍵詞:二語語法習(xí)得研究的類型學(xué)方法探析


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【摘要】:縱觀近期類型學(xué)視野的二語語法習(xí)得研究成果,可以看到類型學(xué)研究在二語語法習(xí)得研究中具有獨特的價值、范式、優(yōu)勢與特點及局限性。類型學(xué)視野下的語言對比研究在對問題、參項的選擇上都極具深度和廣度,對二語習(xí)得中形式與意義匹配的習(xí)得更為關(guān)注,甚至關(guān)注到語用層面的習(xí)得,對高等級學(xué)習(xí)者的習(xí)得情況有更精確的描寫,這些也是以往二語習(xí)得研究較少注意、正在引起重視的方面,研究結(jié)果對語言學(xué)研究和教學(xué)都有意義。目前,漢語二語習(xí)得與類型學(xué)相結(jié)合的研究還不多見,類型學(xué)在二語語法習(xí)得研究領(lǐng)域的探索,值得對外漢語語法習(xí)得研究借鑒。
【作者單位】: 北京語言大學(xué)對外漢語研究中心;
【關(guān)鍵詞】類型學(xué) 二語習(xí)得 語法 語言對比
【基金】:教育部人文社會科學(xué)重點研究基地重大項目“基于類型學(xué)的漢語作為第二語言的‘語別化’研究”(12JJD740012) 中央高�;究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金項目“基于類型學(xué)的范疇表達對比研究”(11GH02)
【分類號】:H09
【正文快照】: 引言現(xiàn)代語言類型學(xué)自上世紀(jì)六十年代發(fā)端以來,經(jīng)半個多世紀(jì)的發(fā)展,產(chǎn)生了豐富的成果,逐漸成為當(dāng)前語言學(xué)領(lǐng)域中影響最深廣的語言理論之一,并越來越深地影響到語言學(xué)各分支領(lǐng)域,與語言學(xué)理論發(fā)展密切相關(guān)的二語習(xí)得與教學(xué)研究也不例外。從上世紀(jì)七、八十年代以來,類型學(xué)研究成

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1 莫煥然;;試論聚焦形式模式及其在中國的應(yīng)用[J];海南師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2014年05期

2 吳國華;練繽艷;廖倩;;課堂互動與二語習(xí)得[J];江西科技師范學(xué)院學(xué)報;2009年03期

3 孫潤英;;二語習(xí)得理論與外語學(xué)習(xí)對我國中學(xué)英語教學(xué)的啟示[J];成都大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2008年06期

4 羅偉;;中國二語習(xí)得研究——回顧、反思和展望[J];科技信息;2010年20期

5 李經(jīng)國;林海寧;;化繁為簡 化整為零——以一堂英語詞匯教學(xué)課為例[J];中學(xué)生英語(初中版);2013年23期

6 李雅琴;申惠穎;;“注意”在二語習(xí)得中的作用[J];內(nèi)江科技;2009年12期

7 楊天;;從思維角度談類推在二語習(xí)得中的使用[J];吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報;2014年04期

8 寧欣;;涌現(xiàn)理論在二語習(xí)得中的應(yīng)用[J];校園英語;2014年20期

9 陳霞;;我國二語習(xí)得研究特點探析[J];牡丹江教育學(xué)院學(xué)報;2012年02期

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本文編號:836175

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