本文關(guān)鍵詞：利用WORD程序編輯手抄報(bào)教學(xué)的分析和思考

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【摘要】：隨著辦公自動(dòng)化的發(fā)展,利用WORD程序編輯制作手抄報(bào)和工作簡(jiǎn)報(bào)已經(jīng)相當(dāng)普及。將手抄報(bào)的編輯制作引入寫作教學(xué),對(duì)于提高留學(xué)生的漢語(yǔ)綜合運(yùn)用能力具有相當(dāng)?shù)妮o助作用。通過(guò)對(duì)中級(jí)班九名日本留學(xué)生一次手抄報(bào)的編輯教學(xué)試驗(yàn),發(fā)現(xiàn)留學(xué)生對(duì)于手抄報(bào)的編寫存在不少偏差。本文對(duì)形成這些偏差的主要問(wèn)題進(jìn)行了比較全面的考察和分析,以探求漢語(yǔ)寫作教學(xué)的有效途徑和方法。
【作者單位】： 天津理工大學(xué)漢語(yǔ)言文化學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 對(duì)外漢語(yǔ) 手抄報(bào) WORD程序
【基金】：天津理工大學(xué)教學(xué)改革項(xiàng)目(YB14-45),天津理工大學(xué)改革項(xiàng)目(YB14-12)階段性研究成果
【分類號(hào)】：H195.3
【正文快照】： 寫作教學(xué)內(nèi)容不僅涉及漢字、詞匯、語(yǔ)法等,幾乎包括了字、詞、句法、篇章等多方面的知識(shí),還與其他因素相關(guān),諸如邏輯思維能力,觀察分析能力以及社會(huì)文化的感悟能力等,因此作為培養(yǎng)留學(xué)生漢語(yǔ)綜合運(yùn)用能力的教學(xué)環(huán)節(jié),對(duì)外漢語(yǔ)寫作教學(xué)幾乎成為難度最大的一種課型。作為傳統(tǒng)語(yǔ)文

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