本文關(guān)鍵詞：“了”的初級教學任務(wù)型課堂設(shè)計

  更多相關(guān)文章： “了” 初級階段 任務(wù)型 課堂設(shè)計

【摘要】：文章淺談了對外漢語初級階段"了"的任務(wù)型課堂設(shè)計。"了"一直是對外漢語教學的重點及難點,"了"教學的語法結(jié)構(gòu)以及語用尤為重要。任務(wù)型的課堂設(shè)計使"了"初級階段教學具有目標性和整體性。本文從語用角度,設(shè)計了一個以事件描述為主題的教學任務(wù),讓學生通過合作以及自主思考,掌握"了"的初級應(yīng)用方法。
【作者單位】： 首都師范大學國際文化學院;
【關(guān)鍵詞】： “了” 初級階段 任務(wù)型 課堂設(shè)計
【分類號】：H195.3
【正文快照】： 一、引言“了”的語法教學一直是對外漢語教學的重點及難點,很多留學生都對“了”的用法摸不到頭腦。來自不同國家的留學生關(guān)于“了”的偏誤擁有很多共性。比如英語國家的學生會產(chǎn)生母語的負遷移,誤以為“了”是“ed”,從而寫出“他昨天工作了很努力”,“昨天早上我就吃了一個

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李曉紅;;任務(wù)型教學法與英語報刊閱讀教學任務(wù)設(shè)計[J];河北聯(lián)合大學學報(社會科學版);2014年03期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 甘瑾;任務(wù)型教學法在英語專業(yè)口譯教學中的應(yīng)用研究[D];西南大學;2013年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 江歲云;馬英蓮;;探討任務(wù)型課堂中小組活動的實效性[J];隴東學院學報(社會科學版);2007年03期

2 監(jiān)艷紅;謝瑜;郭晶;華瑤;;基于網(wǎng)絡(luò)的大學英語自主學習實驗性研究[J];首都醫(yī)科大學學報(社科版);2009年00期

3 姜淑芹;;英美文學主題教學模式探析[J];重慶工學院學報(社會科學版);2009年12期

4 張強;;初中英語任務(wù)型課堂中教師話語功能特征的分析[J];中小學外語教學(中學篇);2007年07期

5 李穎;;任務(wù)型大學英語口語教學中教師的多重角色[J];瘋狂英語(教師版);2007年08期

6 張黎平;;初探小學英語任務(wù)型課堂中的有效活動[J];中國校外教育;2009年S4期

7 ;[J];;年期

8 ;[J];;年期

9 ;[J];;年期

10 ;[J];;年期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 邱勇波;英語教師課堂話語研究[D];重慶師范大學;2012年

，

本文編號：816566