本文關(guān)鍵詞：語義場與對外漢語詞匯教學(xué)

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【摘要】：傳統(tǒng)的詞匯教學(xué)注重對詞義的解釋并取得一定的成效,但留學(xué)生在使用的時候常常生搬硬套,詞不達(dá)意,并不能很好的掌握詞與詞之間的差異。而語義場理論在一定程度上在詞義辨析和擴(kuò)大詞匯量上有一定的促進(jìn)作用。根據(jù)漢語詞義的系統(tǒng)性和層次性,語義場的成功運(yùn)用有利于詞與詞之間建立聯(lián)系,對辨析同義、反義、上下義、以及整體與部分的關(guān)系起到了一定的作用,有助于二語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)。本文通過分析已有詞匯教學(xué)方法存在的弊端,進(jìn)一步闡述語義場理論在對外漢語詞匯教學(xué)中運(yùn)用的意義,愿能在對外漢語詞匯教學(xué)方法方面有些許啟發(fā)。
【作者單位】： 河南理工大學(xué)文法學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 語義場 詞匯教學(xué) 對外漢語 詞匯系統(tǒng)性
【分類號】：H195
【正文快照】： 詞匯作為一個語言的建筑材料,在掌握一門語言的過程中起著舉足輕重的作用。英國著名語言學(xué)家D.A.Wilkins說過:“沒有語法,人們不能表達(dá)很多東西,而沒有詞匯,人們則無法表達(dá)任何東西”1。不同于其他語素教學(xué),詞匯教學(xué)貫穿了整個對外漢語教學(xué)過程的始終。但漢語的詞匯量大,同義

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：796483