日韓留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)的動詞偏誤分析
本文關(guān)鍵詞:日韓留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)的動詞偏誤分析
更多相關(guān)文章: 漢語學(xué)習(xí) 動詞偏誤 日韓留學(xué)生
【摘要】:詞匯教學(xué)是對外漢語教學(xué)中的一個重要組成部分。詞匯偏誤是伴隨學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)過程始終的。動詞偏誤是詞匯偏誤中的一個大類,本文以所收集的21篇留學(xué)生作文為語料,對留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語時的動詞偏誤現(xiàn)象進行分析,探討動詞偏誤的類型以及偏誤形成的原因,并提出糾正偏誤的兩種教學(xué)方法。
【作者單位】: 中國傳媒大學(xué)文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 漢語學(xué)習(xí) 動詞偏誤 日韓留學(xué)生
【基金】:全國教育科學(xué)規(guī)劃2011年度外語教育研究專項立項課題“二語習(xí)得中的認(rèn)知語用能力研究”[GPA115080]的支持
【分類號】:H195
【正文快照】: 詞匯教學(xué)是對外漢語教學(xué)中的一個重要組成部分。詞匯偏誤伴隨著學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)過程始終,而動詞偏誤是詞匯偏誤中的一個大類。本文以所收集的21篇留學(xué)生作文為語料對留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語時的動詞偏誤現(xiàn)象進行分析,探討動詞偏誤的類型以及偏誤形成的原因,并提出糾正偏誤的兩種教學(xué)方法
【參考文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條
1 楊文全,胡琳;中介語理論與第二語言教學(xué)中的偏誤分析[J];重慶三峽學(xué)院學(xué)報;2004年03期
2 張如梅;偏誤分析述評[J];云南師范大學(xué)學(xué)報;2003年06期
3 趙春利;對外漢語偏誤分析二十年研究回顧[J];云南師范大學(xué)學(xué)報;2005年02期
4 翟艷;;漢語詞語偏誤分析的方法[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(對外漢語教學(xué)與研究版);2007年01期
5 肖奚強;略論偏誤分析的基本原則[J];語言文字應(yīng)用;2001年01期
【共引文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 高霞;;英語國家學(xué)生漢語介詞“對”的相關(guān)偏誤分析[J];楚雄師范學(xué)院學(xué)報;2009年06期
2 王辛丹;;從語言習(xí)得角度看美國學(xué)生使用漢語介詞“在”的偏誤現(xiàn)象[J];德宏師范高等?茖W(xué)校學(xué)報;2010年02期
3 張傳立;;越南留學(xué)生“得”字補語句偏誤分析[J];大理學(xué)院學(xué)報;2009年05期
4 李蘭英;;外語學(xué)習(xí)中的偏誤與應(yīng)對策略[J];大學(xué)英語(學(xué)術(shù)版);2008年01期
5 李菡幽;;漢語作為第二語言學(xué)習(xí)語法偏誤研究綜述[J];福建師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2007年06期
6 郭麗;;日韓留學(xué)生詞匯習(xí)得中含相同語素詞語的偏誤分析[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2010年19期
7 曹霞;黃婉梅;;現(xiàn)代漢語程度副詞研究[J];三峽大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2010年S2期
8 潘葉英;;喀麥隆學(xué)生漢語作文偏誤分析及教學(xué)思考[J];哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2011年01期
9 郝麗霞;;漢語作為第二語言的詞語偏誤研究述評[J];華章;2010年11期
10 張福榮;;中國學(xué)生學(xué)習(xí)英語被動句所出現(xiàn)的偏誤情況及原因分析[J];和田師范?茖W(xué)校學(xué)報;2010年04期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條
1 張金竹;;媒體用語中的語誤分析[A];第三屆學(xué)生計算語言學(xué)研討會論文集[C];2006年
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前9條
1 李菡幽;基于學(xué)習(xí)策略的漢語作為第二語言語法偏誤研究[D];福建師范大學(xué);2011年
2 史銀Y,
本文編號:638284
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/duiwaihanyulunwen/638284.html