本文關(guān)鍵詞：淺談漢語(yǔ)教學(xué)中的漢字教學(xué)

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【摘要】：我國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展缺乏對(duì)漢字本身特點(diǎn)的了解和研究。漢字作為一種表意文字,與表音文字有非常大的差別。漢字教學(xué)需要得到足夠的重視和發(fā)展,必須正確對(duì)待西方語(yǔ)言教學(xué)理論對(duì)漢語(yǔ)言教學(xué)的影響,優(yōu)化漢字教學(xué)。應(yīng)以學(xué)生為中心、注重實(shí)踐性;教學(xué)手段多樣化;設(shè)立規(guī)范的獎(jiǎng)懲制度,以刺激學(xué)生的積極性。
【作者單位】： 中國(guó)計(jì)量學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 漢字 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué) 漢字教學(xué)
【分類號(hào)】：H195
【正文快照】： 漢字雖然與語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法一樣,是漢語(yǔ)教學(xué)的基本,但較于其他三者漢字教學(xué)始終沒(méi)有受到應(yīng)有的重視且一直處于滯后階段,嚴(yán)重阻礙了對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。本文將從漢字的重要性入手,探討對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中有關(guān)漢字教學(xué)的問(wèn)題,希望引起對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)界對(duì)漢字教學(xué)的重視和改進(jìn)。

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

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2 陳璐;基于演化原型框架的漢字教學(xué)設(shè)計(jì)及其效果研究[D];華東師范大學(xué);2012年

【相似文獻(xiàn)】

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10 江蘇省泰興市濟(jì)川實(shí)驗(yàn)初中 陳桂鋒;如何抓好中學(xué)生的漢字教學(xué)[N];語(yǔ)言文字周報(bào);2009年

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1 陳璐;基于演化原型框架的漢字教學(xué)設(shè)計(jì)及其效果研究[D];華東師范大學(xué);2012年

2 劉光創(chuàng);利用漢源語(yǔ)素提高對(duì)越漢字教學(xué)效率的研究[D];華東師范大學(xué);2012年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 賴智勤;馬中小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教材漢字教學(xué)比較研究[D];南京師范大學(xué);2011年

2 史翠玲;泰國(guó)漢字教學(xué)模式調(diào)查研究[D];中央民族大學(xué);2013年

3 孟曉軻;初級(jí)漢語(yǔ)班漢字教學(xué)情況調(diào)查研究[D];云南大學(xué);2013年

4 特木倫;蒙古小學(xué)生漢字教學(xué)研究[D];遼寧師范大學(xué);2013年

5 黃新萍;韓國(guó)小學(xué)漢字教學(xué)研究[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2014年

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7 李孟霏;初級(jí)階段精讀課內(nèi)的漢字教學(xué)設(shè)計(jì)[D];廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué);2013年

8 許翠英;泰國(guó)漢字教學(xué)的現(xiàn)狀與教學(xué)對(duì)策研究[D];廈門大學(xué);2008年

9 劉愛(ài)軍;漢字教學(xué)的文化研究[D];山東師范大學(xué);2009年

10 張笑怡;對(duì)印尼人的漢字教學(xué)研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

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本文編號(hào)：637301