本文關鍵詞：網(wǎng)絡語言詞匯的模因分析

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【摘要】：人類生活的各個方面都打上了互聯(lián)網(wǎng)的烙印，網(wǎng)路語言的影響也越來越深遠。社會各界都對這種全新的語言給了廣泛關注。可見，對網(wǎng)絡語言從各個角度進行深入研究勢在必行。 縱觀前人研究成果發(fā)現(xiàn)，無論是國內(nèi)還是國外，語言學家們的研究重點絕大部分都是關于網(wǎng)絡語言的含義、性質(zhì)、類型、特點、影響以及對網(wǎng)絡語言的態(tài)度及其規(guī)范等方面的研究。從語用學角度對網(wǎng)絡語言及其詞匯進行分析的相關研究少之甚少。本人無意中接觸到歸屬于語用學中的一個較新理論——模因論，關于網(wǎng)絡語言的研究，模因論也許能給予一個新的視角，進而由此得到啟發(fā)。 模因與語言彼此影響和作用，關系極為密切。語言模因論以二者為主要研究內(nèi)容，揭示了話語流傳和語言傳播的規(guī)律。在網(wǎng)絡語言進化和演變的過程中，受到了語言模因的深刻影響，其中詞匯模因內(nèi)容最為豐富，影響最為深遠的。本文重點從強勢模因、模因復合體、模因生命周期、模因表現(xiàn)形式多層面將語言模因論與網(wǎng)絡語言詞匯結合起來，進行深入分析。 本文在大量鮮活網(wǎng)絡詞匯的基礎上做定性研究，具有理論和實際運用的雙重價值。一方面，從模因角度分析網(wǎng)絡語言詞匯，嘗試性探尋網(wǎng)絡語言的生存規(guī)律；另一方面，網(wǎng)絡語言模因飽含著文化時代的新氣息，這樣也為我們進一步理解網(wǎng)絡語言的進化和發(fā)展展現(xiàn)了新視野。與此同時，也希望能有利于模因論的應用和發(fā)展。最后，本文著重對網(wǎng)絡語言詞匯進入對外漢語教學作了分析和探討，，希望引起對外漢語教學界對網(wǎng)絡語言詞匯的關注和重視，能為日后對外漢語網(wǎng)絡語言詞匯的教學提供一些幫助，而這也正是本文研究的目的。
【關鍵詞】：網(wǎng)絡語言詞匯 模因 語言模因論 對外漢語教學
【學位授予單位】：遼寧師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：H136
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 第一章 緒論8-17
• 第一節(jié) 選題背景和研究意義8-9
• 第二節(jié) 研究理論和研究方法9-10
• 第三節(jié) 相關理論研究綜述10-17
• 第二章 網(wǎng)絡語言17-22
• 第一節(jié) 網(wǎng)絡語言的定義17-18
• 第二節(jié) 網(wǎng)絡語言的形成18-19
• 第三節(jié) 網(wǎng)絡語言的特點19-20
• 第四節(jié) 網(wǎng)絡語言詞匯常見類型20-21
• 第五節(jié) 網(wǎng)絡語言研究現(xiàn)狀21-22
• 第三章 模因理論概述22-26
• 第一節(jié) 模因論22
• 第二節(jié) 模因22-26
• 一、模因的定義22-23
• 二、強勢模因和弱勢模因23
• 三、模因和模因復合體23-24
• 四、模因形成的四個階段24-26
• 第四章 從模因論角度分析網(wǎng)絡語言26-35
• 第一節(jié) 語言模因論26-28
• 一、語言與模因的關系26
• 二、語言模因的特點26-28
• 三、語言模因的類型28
• 第二節(jié) 語言模因論與網(wǎng)絡語言詞匯28-35
• 一、強勢模因與網(wǎng)絡語言詞匯28-29
• 二、模因復合體與網(wǎng)絡語言詞匯29-30
• 三、模因生命周期與網(wǎng)絡語言詞匯30-31
• 四、網(wǎng)絡語言詞匯模因的兩種表現(xiàn)形式31-35
• 第五章 網(wǎng)絡語言詞匯進入對外漢語教學初探35-42
• 第一節(jié) 對外漢語教學中網(wǎng)絡語言詞匯教學的必要性37-39
• 第二節(jié) 對外漢語教學中網(wǎng)絡語言詞匯的教學策略39-42
• 結論42-44
• 參考文獻44-46
• 后記46-47
• 個人簡歷47

【參考文獻】

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本文編號：609653