本文關(guān)鍵詞：對(duì)外漢語(yǔ)高級(jí)階段口語(yǔ)課話輪轉(zhuǎn)換策略研究

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【摘要】：對(duì)外漢語(yǔ)口語(yǔ)課是一門(mén)培養(yǎng)學(xué)生言語(yǔ)交際能力的技能訓(xùn)練課,其教學(xué)方法和教學(xué)目標(biāo)非常明確,就是運(yùn)用交際法的教學(xué)原則在課堂上交際互動(dòng),精講多練,培養(yǎng)學(xué)生的漢語(yǔ)交際能力,提高口語(yǔ)表達(dá)水平。尤其是在高級(jí)階段,留學(xué)生希望能夠準(zhǔn)確得體地使用漢語(yǔ)表達(dá)自己的思想感情,有成篇的語(yǔ)言表達(dá)能力,培養(yǎng)目標(biāo)是能夠靈活地使用交際策略,能夠進(jìn)行得體的語(yǔ)言交際活動(dòng),而話輪轉(zhuǎn)換策略的使用就是互動(dòng)交際能力最直接的表現(xiàn)。話輪轉(zhuǎn)換的能力是漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者口語(yǔ)交際能力的重要構(gòu)成因素之一。因此本研究從話輪轉(zhuǎn)換的角度分析對(duì)外漢語(yǔ)口語(yǔ)課課堂,結(jié)合高級(jí)階段留學(xué)生的口語(yǔ)課教學(xué)要求,分析師生話輪轉(zhuǎn)換的規(guī)律和話輪轉(zhuǎn)換的策略,提高漢語(yǔ)口語(yǔ)課的教學(xué)效率和學(xué)生的口語(yǔ)水平,進(jìn)而推動(dòng)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展。本文結(jié)構(gòu)包括五個(gè)部分：第一部分：緒論。首先介紹選題的緣由和對(duì)話輪轉(zhuǎn)換相關(guān)的研究進(jìn)行梳理,從話輪轉(zhuǎn)換機(jī)制、話輪轉(zhuǎn)換的應(yīng)用包括話輪在課堂中的應(yīng)用進(jìn)行綜述,總結(jié)前人的研究成果。其次對(duì)研究?jī)?nèi)容、研究方法、研究意義進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹,最后交代本文的結(jié)構(gòu)內(nèi)容。第二部分：調(diào)查研究。對(duì)研究涉及的會(huì)話分析理論和話輪轉(zhuǎn)換理論進(jìn)行闡述,介紹調(diào)查的目的、調(diào)查對(duì)象,并對(duì)調(diào)查課型和教材以及數(shù)據(jù)收集和轉(zhuǎn)寫(xiě)進(jìn)行說(shuō)明。第三部分：調(diào)查分析。對(duì)課堂上師生話輪轉(zhuǎn)換規(guī)則進(jìn)行描述,分析課堂上師生在話輪轉(zhuǎn)換過(guò)程中使用的話輪轉(zhuǎn)換策略,建立統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和解釋,得出研究成果。第四部分：教學(xué)建議。總結(jié)口語(yǔ)課話輪轉(zhuǎn)換存在的問(wèn)題,并針對(duì)存在的問(wèn)題從教師和學(xué)生兩個(gè)各方面入手,提出相應(yīng)的教學(xué)建議。結(jié)語(yǔ)部分：總結(jié)本文研究的主要內(nèi)容和成果,并概述本文的創(chuàng)新點(diǎn)以及本文研究存在的一些不足和局限性,為以后的研究指明方向。
【關(guān)鍵詞】：對(duì)外漢語(yǔ) 話輪轉(zhuǎn)換 高級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)課
【學(xué)位授予單位】：廣西大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：H195
【目錄】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-10
• 緒論10-16
• 0.1 選題緣起10
• 0.2 相關(guān)研究綜述10-13
• 0.2.1 話輪轉(zhuǎn)換機(jī)制的研究10-11
• 0.2.2 話輪轉(zhuǎn)換的應(yīng)用研究11-12
• 0.2.3 話輪轉(zhuǎn)換在課堂教學(xué)方面的研究12-13
• 0.3 研究?jī)?nèi)容13-14
• 0.4 研究意義14
• 0.5 研究方法14-15
• 0.5.1 課堂錄音法14
• 0.5.2 課堂觀察法14-15
• 0.5.3 訪談法15
• 0.6 本文的基本結(jié)構(gòu)15-16
• 第一章 對(duì)外漢語(yǔ)高級(jí)階段口語(yǔ)課話輪轉(zhuǎn)換調(diào)查16-22
• 1.1 理論依據(jù)16-18
• 1.1.1 會(huì)話分析理論16-17
• 1.1.2 話輪轉(zhuǎn)換理論17-18
• 1.2 調(diào)查目的18
• 1.3 調(diào)查對(duì)象18-20
• 1.4 課型與教材說(shuō)明20
• 1.5 數(shù)據(jù)收集和轉(zhuǎn)寫(xiě)20-22
• 第二章 對(duì)外漢語(yǔ)高級(jí)口語(yǔ)課話輪轉(zhuǎn)換分析22-48
• 2.1 課堂話輪轉(zhuǎn)換規(guī)則22-26
• 2.2 教師話輪轉(zhuǎn)換策略分析26-40
• 2.2.1 教師讓出話輪26-32
• 2.2.2 教師搶奪話輪32-37
• 2.2.3 教師保持話輪37-40
• 2.3 學(xué)生話輪轉(zhuǎn)換策略分析40-48
• 2.3.1 學(xué)生取得話輪40-43
• 2.3.2 學(xué)生把持話輪43-45
• 2.3.3 學(xué)生放棄話輪45-48
• 第三章 教學(xué)建議48-52
• 3.1 口語(yǔ)課話輪轉(zhuǎn)換存在的問(wèn)題48-49
• 3.2 口語(yǔ)課教學(xué)建議49-52
• 3.2.1 針對(duì)教師的教學(xué)建議50-51
• 3.2.2 針對(duì)學(xué)生的教學(xué)建議51-52
• 結(jié)語(yǔ)52-53
• 參考文獻(xiàn)53-56
• 附錄56-64
• 附錄1：錄音轉(zhuǎn)寫(xiě)符號(hào)56-57
• 附錄2：轉(zhuǎn)寫(xiě)樣本(一)57-60
• 附錄3：轉(zhuǎn)寫(xiě)樣本(二)60-64
• 致謝64

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本文編號(hào)：592223