本文關鍵詞：漢語拼音方案的產(chǎn)生、發(fā)展與對外漢語教學

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【摘要】：明清之際,來華傳教士編寫的漢語教材開始系統(tǒng)地用拉丁文為漢字注音。文章回顧西方人創(chuàng)制拉丁字母標注漢字的歷史,介紹西方漢語教材中有代表性的拼音方案,及中國近代拼音方案。文章認為,漢語作為外語教學,是現(xiàn)行拼音方案的起源;和中國近代拼音方案相比,西方傳教士的方案,對《漢語拼音方案》影響更大;《漢語拼音方案》應擴大使用范圍,在漢語國際教育與應用中發(fā)揮更大作用。
【作者單位】： 中山大學國際漢語學院;
【關鍵詞】： 早期漢語教材 拉丁化注音 漢語拼音方案 對外漢語教學
【分類號】：H195
【正文快照】： 我國傳統(tǒng)音韻學用“直音”“反切”法記錄和分析語音,把漢字當注音工具,局限性很大。明清之際,大量耶穌會士來華傳教,為方便學習漢語漢字,他們研習漢語語音,嘗試用拉丁字母為漢字注音,并由此形成多套漢語拼音方案。這不僅方便了漢語學習,也開啟了中文拉丁化進程,推動了漢語音

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