本文關(guān)鍵詞：對外漢語民俗文化教學(xué)方法研究

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【摘要】：隨著“漢語熱”的持續(xù)升溫，越來越多的外國人開始學(xué)習(xí)漢語。語言和文化是支架與核心的關(guān)系，第二語言的學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)語言結(jié)構(gòu)，還要學(xué)習(xí)語言內(nèi)的文化。 一個民族長期形成的禮節(jié)、風(fēng)尚和習(xí)慣就是民俗文化。它指導(dǎo)我們的生活方式，傳承我們的生活智慧，影響我們的人際交往。民俗文化內(nèi)容是社會生活的縮影，對外國學(xué)習(xí)者來說，民俗文化是最實用、接觸最多、感觸最深的中國文化層面，，因此，民俗文化教學(xué)應(yīng)當(dāng)在對外漢語文化教學(xué)中占有一席之地。然而，當(dāng)前對外漢語民俗文化教學(xué)還有待完善，為此，本文基于傳統(tǒng)教學(xué)理論，依據(jù)外國學(xué)習(xí)者對中國民俗文化的教學(xué)需求，討論民俗文化教學(xué)，提出符合實際需求的民俗文化教學(xué)方法。 首先介紹了中國民俗文化的概念、特點與類型。其次對對外漢語文化及民俗文化教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了深入分析，從大綱、教師、教材、教學(xué)方法四個方面總結(jié)和分析了民俗文化教學(xué)的現(xiàn)狀和不足。然后結(jié)合基礎(chǔ)教學(xué)理論，采用問卷調(diào)查法，對漢語學(xué)習(xí)者民俗文化的教學(xué)需求進(jìn)行調(diào)查。基于基礎(chǔ)教學(xué)理論與調(diào)查需求結(jié)果，從學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教材選取，教學(xué)內(nèi)容設(shè)置以及教學(xué)活動細(xì)化實施四個方面提出了對外漢語民俗文化教學(xué)的方法，并指導(dǎo)在泰國進(jìn)行民俗文化教學(xué)方法的具體實踐。最后本文從實際教學(xué)環(huán)境出發(fā)，以泰國對外漢語教學(xué)為背景，提出了具體的民俗文化教學(xué)方法：利用學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣將漢語語言項目結(jié)合起來教學(xué)的方法；在學(xué)生初、中、高級漢語學(xué)習(xí)階段實施不同的民俗文化教學(xué)的方法；在社區(qū)教育模式下因地制宜采取針對不同學(xué)習(xí)人群的教學(xué)方法；計算機(jī)多媒體技術(shù)輔助的民俗文化教學(xué)方法。實際教學(xué)效果表明，該方法對實際的民俗文化教學(xué)活動具有很好的指導(dǎo)作用。 本文研究旨在為對外漢語民俗文化教學(xué)方法提供一些實踐性的參考，以便應(yīng)用于民俗文化課題教學(xué)實踐，保證中國民俗文化的順利傳播。同時，本文涉及特殊辦學(xué)模式下的民俗文化教學(xué)研究，期望對后來的教學(xué)研究打開一個新視角。
【關(guān)鍵詞】：對外漢語教學(xué) 中國民俗文化 教學(xué)方法 問卷調(diào)查法
【學(xué)位授予單位】：重慶大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：H195.3
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 1 緒論7-13
• 1.1 背景意義7-8
• 1.2 研究現(xiàn)狀8-11
• 1.2.1 對外漢語文化教學(xué)的研究8-10
• 1.2.2 對外漢語民俗文化教學(xué)的研究10-11
• 1.3 研究內(nèi)容與章節(jié)安排11-13
• 2 對外漢語教學(xué)中民俗文化教學(xué)現(xiàn)狀分析13-19
• 2.1 民俗文化的定義、特點及分類13-14
• 2.2 民俗文化教學(xué)現(xiàn)狀分析14-18
• 2.2.1 對外漢語教學(xué)大綱分析14
• 2.2.2 對外漢語民俗文化教材分析14-16
• 2.2.3 對外漢語教師民俗文化素養(yǎng)分析16-17
• 2.2.4 對外漢語民俗文化教學(xué)方法分析17-18
• 2.3 本章小結(jié)18-19
• 3 對外漢語民俗文化教學(xué)方法研究19-32
• 3.1 教學(xué)理論基礎(chǔ)簡介19-21
• 3.1.1 需求分析理論19
• 3.1.2 學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)興趣19-20
• 3.1.3 學(xué)習(xí)與習(xí)得20
• 3.1.4 遷移20
• 3.1.5 小結(jié)20-21
• 3.2 教學(xué)需求調(diào)查21-25
• 3.2.1 調(diào)查目的21
• 3.2.2 調(diào)查對象21
• 3.2.3 調(diào)查方法21-23
• 3.2.4 調(diào)查結(jié)果及分析23-25
• 3.3 民俗文化教學(xué)方法研究25-31
• 3.3.1 以學(xué)生興趣為基點25-26
• 3.3.2 合理選擇教材26-27
• 3.3.3 合理選擇教學(xué)內(nèi)容27-28
• 3.3.4 細(xì)化教學(xué)實施28-31
• 3.4 本章小結(jié)31-32
• 4 民俗文化教學(xué)方法在泰國的實踐32-42
• 4.1 泰國漢語學(xué)習(xí)情況簡介32-33
• 4.2 語言項目中的民俗文化教學(xué)33-38
• 4.2.1 語音中的民俗文化教學(xué)33-34
• 4.2.2 漢字中的民俗文化教學(xué)34-36
• 4.2.3 詞匯中的民俗文化教學(xué)36-37
• 4.2.4 語用中的民俗文化教學(xué)37-38
• 4.3 社區(qū)教育模式下的民俗文化教學(xué)38-39
• 4.4 不同漢語水平下的民俗文化教學(xué)39-40
• 4.5 計算機(jī)支持下的民俗文化教學(xué)40-41
• 4.6 本章小結(jié)41-42
• 5 總結(jié)與展望42-43
• 5.1 總結(jié)42
• 5.2 展望42-43
• 致謝43-44
• 參考文獻(xiàn)44-47
• 附錄47-48

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 吳明亮;路艷梅;;關(guān)于對外漢語教學(xué)中的文化教學(xué)[J];安徽文學(xué)(下半月);2009年08期

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本文編號：558488