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初級對外漢語教材《漢語教程》中的補語編排研究

發(fā)布時間:2017-07-18 10:19

  本文關(guān)鍵詞:初級對外漢語教材《漢語教程》中的補語編排研究


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【摘要】:本文主要研究補語在初級讀寫教材——《漢語教程》(一年級)中的編排,主要是對教材中的補語的語法點解釋和練習設(shè)計方面的情況進行分析和研究,并與相關(guān)大綱進行比照說明,然后對留學生的補語習得情況進行測試,最后對教材進行分析和評估,希望可以為教材中的語法點的編排和對外漢語補語教學提供參考和建議。全文共分五章。 第一章是緒論部分。主要介紹選題的目的和意義,導入相關(guān)的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,介紹本文的研究對象、擬采用的理論、方法及語料來源。 第二章是詳細考察《漢語教程》(一年級)中的補語情況,主要是對照相關(guān)大綱并對教材中出現(xiàn)的各類補語進行分析,具體是補語的解釋說明、例句以及練習設(shè)計情況,,最后對教材中存在的補語編排和練習設(shè)計問題進行探討。 第三章是針對教材中涉及的補語,對學生的習得結(jié)果進行調(diào)查,采用定量分析方法,分析學生的錯誤率,然后對導致學生偏誤出現(xiàn)的原因進行具體的分析說明,最后提出幾點教學中的應(yīng)對策略以減少學生補語習得的偏誤。 第四章是對教材的評估和分析,先分別從教學者和學習者角度對教材《漢語教程》進行評估,然后對對外漢語初級讀寫教材提出幾點編排建議。 第五章是結(jié)語部分。對論文所探討的問題進行總結(jié),說明論文的價值所在,同時指出今后有待繼續(xù)深入研究的方向。
【關(guān)鍵詞】:對外漢語 初級讀寫教材 《漢語教程》 補語 編排
【學位授予單位】:上海師范大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2012
【分類號】:H195
【目錄】:
  • 中文摘要4-5
  • Abstract5-9
  • 第一章 緒論9-17
  • 1.1 選題的意義9
  • 1.2 國內(nèi)外研究概況9-14
  • 1.2.1 對外漢語教學中補語的研究10-12
  • 1.2.2 對外漢語教材中的語法項目的編排研究12-13
  • 1.2.3 漢語作為第二語言的習得順序研究13
  • 1.2.4 對外漢語教材的評估研究13-14
  • 1.3 本文的理論基礎(chǔ)及研究方法14
  • 1.4 研究對象與相關(guān)大綱介紹14-15
  • 1.4.1 研究對象——《漢語教程》(一年級)14-15
  • 1.4.2 相關(guān)大綱介紹15
  • 1.5 語料來源15-17
  • 第二章 《漢語教程》(一年級)中補語的整體情況分析17-38
  • 2.1 相關(guān)大綱對補語的要求17-21
  • 2.1.1 《大綱》的語法大綱涉及的“補語”項目介紹17-19
  • 2.1.2 《教學大綱》中的語法大綱對補語的說明19-21
  • 2.2 《漢語教程》(一年級)補語的編排情況21-33
  • 2.2.1 補語的編排情況21-30
  • 2.2.2 補語的復(fù)現(xiàn)情況30-31
  • 2.2.3 補語的練習設(shè)計情況31-33
  • 2.3 《漢語教程》(一年級)補語編排與練習設(shè)計問題的分析33-37
  • 2.3.1 補語編排的遺漏、顛倒及忽略問題33-35
  • 2.3.2 語法術(shù)語適用的對象問題35-36
  • 2.3.3 練習設(shè)計方面的問題36-37
  • 2.4 小結(jié)37-38
  • 第三章 學習者補語習得情況的調(diào)查38-50
  • 3.1 調(diào)查的目的、意義和對象38
  • 3.1.1 調(diào)查的目的和意義38
  • 3.1.2 調(diào)查的對象38
  • 3.2 調(diào)查的方法與內(nèi)容38-39
  • 3.2.1 調(diào)查的方法38-39
  • 3.2.2 調(diào)查的內(nèi)容39
  • 3.3 調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計與偏誤分析39-45
  • 3.3.1 調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計39-40
  • 3.3.2 偏誤產(chǎn)生的原因分析40-45
  • 3.4 對外漢語教學中的應(yīng)對策略45-49
  • 3.4.1 在教學中引導學生正確理解避免偏誤45-46
  • 3.4.2 在教學中增加課堂練習的訓練方式46-49
  • 3.5 小結(jié)49-50
  • 第四章 對《漢語教程》(一年級)的評估與分析50-58
  • 4.1 對《漢語教程》(一年級)補語編排的評估50-54
  • 4.1.1 教學者視角的評估50-52
  • 4.1.2 學習者視角的評估52-54
  • 4.2 對對外漢語初級教材中補語編排的建議54-56
  • 4.2.1 有關(guān)補語語法點的解釋54-55
  • 4.2.2 有關(guān)補語的練習設(shè)計55-56
  • 4.3 小結(jié)56-58
  • 第五章 結(jié)語58-59
  • 5.1 本文的主要觀點58
  • 5.2 有待進一步研究的問題58-59
  • 參考文獻59-63
  • 附錄63-69
  • 附錄一:有關(guān)補語習得情況的問卷調(diào)查63-65
  • 附錄二:對外漢語教材中補語編排設(shè)計的評估問卷表(教師用)65-66
  • 附錄三:對外漢語教材中補語編排設(shè)計的評估問卷表(學生用)66-69
  • 致謝69

【相似文獻】

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本文編號:557238

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