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對外漢語初級精讀教材文化項(xiàng)目導(dǎo)入考察與分析

發(fā)布時間:2017-07-17 09:19

  本文關(guān)鍵詞:對外漢語初級精讀教材文化項(xiàng)目導(dǎo)入考察與分析


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【摘要】:語言和文化的關(guān)系已經(jīng)得到廣泛認(rèn)知,對外漢語中的文化教學(xué)也越來越受到重視。但是,對外漢語教學(xué)中文化教學(xué)的研究大多流于經(jīng)驗(yàn)性的陳述,缺少科學(xué)性的實(shí)證研究。同時,在對外漢語初級階段,教師往往重視語音,詞匯,語法的講解,忽視文化項(xiàng)目的導(dǎo)入,這將極大地影響對外漢語中的文化教學(xué)。 本文選取了國內(nèi)兩套比較通用的對外漢語初級精讀教材,從文化詞匯入手,對兩套教材中導(dǎo)入的文化項(xiàng)目做了定量的統(tǒng)計(jì)和調(diào)查,并以此為樣本構(gòu)建語料庫。同時,本文還結(jié)合問卷調(diào)查,對這兩套教材學(xué)習(xí)者的文化項(xiàng)目導(dǎo)入效果作了調(diào)查和分析。 本文從文化項(xiàng)目的選材和編排兩方面,對兩套教材進(jìn)行了對比,并對這兩套教材的文化項(xiàng)目導(dǎo)入進(jìn)行了評價(jià)和分析。此外,本文根據(jù)文化項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)的結(jié)果和分析,以及問卷調(diào)查的反饋,對對外漢語初級階段精讀教材中文化項(xiàng)目的編寫和具體教學(xué)中文化項(xiàng)目的導(dǎo)入提出了幾點(diǎn)看法和建議,同時本文也提出了制定《對外漢語文化等級大綱》的迫切性。 本文分為五個章節(jié): 第一章:引言。主要介紹了本文的選題背景和選題意義,以及研究對象、研究方法和研究目標(biāo)。 第二章:對外漢語文化教學(xué)相關(guān)研究成果。從“文化”內(nèi)涵,語言和文化關(guān)系,對外漢語中文化因素和文化教學(xué)理論三方面,列舉了相關(guān)文獻(xiàn)綜述,展現(xiàn)了研究現(xiàn)狀。 第三章:文化項(xiàng)目調(diào)查統(tǒng)計(jì)和分析。通過對兩套通用初級精讀教材文化項(xiàng)目的統(tǒng)計(jì),建立了相關(guān)數(shù)據(jù)庫,并在此基礎(chǔ)上對兩套教材的文化項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)情況作了評價(jià)和分析。 第四章:文化項(xiàng)目導(dǎo)入問卷調(diào)查。通過問卷調(diào)查的形式,對兩套教材的學(xué)生文化項(xiàng)目的導(dǎo)入效果做了調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果,作了相關(guān)分析。 第五章:文化項(xiàng)目導(dǎo)入建議。根據(jù)文化項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)結(jié)果和問卷調(diào)查分析,從文化項(xiàng)目編寫和具體文化項(xiàng)目教學(xué)兩方面,提出了相關(guān)建議。 最后,對全文做了系統(tǒng)性的總結(jié),并對文章存在的不足之處進(jìn)行反思。
【關(guān)鍵詞】:初級精讀教材 文化項(xiàng)目 文化導(dǎo)入
【學(xué)位授予單位】:復(fù)旦大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2012
【分類號】:H195
【目錄】:
  • 摘要4-5
  • Abstract5-6
  • 第一章 引言6-8
  • 第一節(jié) 本文選題的背景和意義6
  • 第二節(jié) 本文的研究對象、研究方法和研究目標(biāo)6-8
  • 第二章 對外漢語文化教學(xué)相關(guān)研究成果8-14
  • 第一節(jié) 對“文化”內(nèi)涵的解釋8
  • 第二節(jié) 語言與文化的關(guān)系8-10
  • 第三節(jié) 對外漢語文化因素和文化教學(xué)理論研究綜述10-14
  • 第三章 對外漢語初級精讀教材文化項(xiàng)目導(dǎo)入調(diào)查和分析14-32
  • 第一節(jié) 初級精讀教材文化項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)方法的具體說明14-15
  • 第二節(jié) 初級精讀教材文化項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)15-25
  • 第三節(jié) 初級精讀教材文化項(xiàng)目導(dǎo)入情況統(tǒng)計(jì)分析25-32
  • 第四章 對外漢語初級精讀教材文化項(xiàng)目導(dǎo)入效果調(diào)查分析32-35
  • 第一節(jié) 初級精讀教材文化項(xiàng)目導(dǎo)入問卷調(diào)查的具體說明32
  • 第二節(jié) 初級精讀教材文化項(xiàng)目導(dǎo)入調(diào)查結(jié)果32-35
  • 第五章 對外漢語初級精讀教材文化項(xiàng)目導(dǎo)入建議35-39
  • 一、文化項(xiàng)目的編寫35-36
  • 二、文化項(xiàng)目的導(dǎo)入36-39
  • 結(jié)語39-40
  • 參考文獻(xiàn)40-42
  • 附錄一 對外漢語初級精讀教材文化導(dǎo)入調(diào)查問卷(《拾級漢語》)42-45
  • 附錄二 對外漢語初級精讀教材文化導(dǎo)入調(diào)查問卷(《博雅漢語》)45-48
  • 后記48-49

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 亓華;中國對外漢語教學(xué)界文化研究20年述評[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2003年06期

2 沈振輝;;語言文化模式與對外漢語教學(xué)[J];復(fù)旦教育;1993年04期

3 葛中華;文化考察的新視角:語言文化與超語言文化[J];漢語學(xué)習(xí);1994年03期

4 魏春木;卞覺非;;基礎(chǔ)漢語教學(xué)階段文化導(dǎo)入內(nèi)容初探[J];世界漢語教學(xué);1992年01期

5 張占一;漢語個別教學(xué)及其教材[J];語言教學(xué)與研究;1984年03期

6 ;語言教學(xué)與文化背景知識的相關(guān)性[J];語言教學(xué)與研究;1987年02期

7 趙賢洲;文化差異與文化導(dǎo)入論略[J];語言教學(xué)與研究;1989年01期

8 張占一;試議交際文化和知識文化[J];語言教學(xué)與研究;1990年03期

9 陳光磊;語言教學(xué)中的文化導(dǎo)入[J];語言教學(xué)與研究;1992年03期

10 趙賢州;關(guān)于文化導(dǎo)入的再思考[J];語言教學(xué)與研究;1992年03期

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本文編號:552930

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