本文關鍵詞：英漢名詞短語對比與對外漢語教學策略研究

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【摘要】：語言是人們交流的工具。語法是語言構成的基本要素之一，是語言組成的規(guī)則。語法教學歷來都是對外漢語教學界的重點和熱點，它的課堂效果不僅關系到自身教學目標是否能夠?qū)崿F(xiàn)，而且也會對主干課程產(chǎn)生影響。短語是介于詞語和句子之間的語法單位，在語言學中起著舉足輕重的作用，同時也是對外漢語教學中的一個難點問題。本文以英漢名詞短語為切入點，首先對其進行界定，再從英漢名詞短語的結構和修飾語方面進行對比分析，尋找其中的差異，并做出了認知上的分析。在此基礎之上，討論了語法教學和教學語法的區(qū)別，并為對外漢語教學中的語法教學提出了策略和建議。
【關鍵詞】：名詞短語 對比分析 認知分析 對外漢語 教學策略
【學位授予單位】：云南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：H195.3
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-5
• 目錄5-7
• 第一章 引論7-15
• 第一節(jié) 選題的背景和意義7-8
• 一、 選題的背景7-8
• 二、 選題的意義8
• 第二節(jié) 英漢名詞短語的相關研究現(xiàn)狀綜述8-10
• 第三節(jié) 英漢名詞短語對比研究的理論基礎10-13
• 一、 對比語言學10-11
• 二、 英漢對比研究11-12
• 三、 認知語言學12-13
• 第四節(jié) 研究內(nèi)容和研究方法13-14
• 一、 研究內(nèi)容和思路13
• 二、 研究方法13-14
• 第五節(jié)：本論文中名詞短語的界定14-15
• 第二章 英漢名詞短語對比15-42
• 第一節(jié) 英語名詞與漢語名詞15-18
• 一、 英語名詞15-17
• 二、 漢語名詞17-18
• 第二節(jié) 英語名詞短語與漢語名詞短語18-25
• 一、 英漢名詞短語結構對比19-21
• 二、 英漢名詞短語的句法功能21-22
• 三、 英漢名詞短語的認知結構分析22-25
• 第三節(jié) 英漢名詞短語修飾語對比25-42
• 一、 英漢名詞短語修飾語26-29
• 二、 英漢名詞短語前后置修飾語的認知分析29-32
• 三、 英漢名詞短語修飾成分的序列對比32-39
• 四、 英漢名詞短語多項修飾語序列的認知分析39-42
• 第三章 英漢名詞短語對比與對外漢語教學42-52
• 第一節(jié) 對外漢語語法教學內(nèi)容和原則42-46
• 一、 對外漢語教學語法、理論語法和語法教學42-43
• 二、 對比分析與對外漢語語法教學43-44
• 三、 對外漢語語法教學的原則44-46
• 第二節(jié) 漢語名詞短語的教學策略及建議46-52
• 一、 歸納總結，形成系統(tǒng)47-48
• 二、 漢外對比，，尋找差異48-49
• 三、 借助工具，重視輸入49-50
• 四、 循序漸進，精準講解50-52
• 結語52-53
• 參考文獻53-55
• 攻讀學位期間發(fā)表的論文和研究成果55-56
• 致謝56

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 張孝榮;;名詞短語的內(nèi)部結構及其句法實現(xiàn)[J];安徽師范大學學報(人文社會科學版);2010年04期

2 丁金國;漢英對比研究中的理論原則[J];外語教學與研究;1996年03期

3 連淑能;論中西思維方式[J];外語與外語教學;2002年02期

4 莊智象,束定芳;外語學習者策略研究與外語教學[J];現(xiàn)代外語;1994年03期

本文編號：549746