本文關(guān)鍵詞：“了”的用法及其對外漢語教學(xué)研究

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【摘要】：“了”是非常重要的語法詞,同時也是漢語學(xué)習(xí)的重難點之一。雖然目前學(xué)界對“了”的研究很多,但還不能做到全面。而且在對外漢語教學(xué)界,“了”的教學(xué)仍是難題之一本文在前人研究的基礎(chǔ)上,系統(tǒng)考察“了”的用法,采用偏誤分析的方法對留學(xué)生習(xí)得“了”的偏誤歸納總結(jié),并針對此提出相關(guān)的教學(xué)建議。 “了”分為“了.”和“了2”�！傲�1”出現(xiàn)在動詞后面,如果動詞有賓語,“了1”用在賓語前面,表示動作行為的“完成”或“實現(xiàn)”,語法上叫動態(tài)助詞“了”；“了2”一般出現(xiàn)在句末,表示“變化”或者表示出現(xiàn)新的情況,通常叫做語氣助詞“了”或句尾“了”。本文具體總結(jié)出“了1”的七種用法,“了2”的五種用法,并分析“了.”、“了2”共現(xiàn)情況。 在對HSK動態(tài)作文語料庫中留學(xué)生關(guān)于“了”的使用偏誤進行分析歸納的基礎(chǔ)上,總結(jié)出留學(xué)生使用“了”的偏誤類型主要有：“了”的遺漏、“了”的添加、“了”的錯置、“了1”、“了：”混淆使用等。分析偏誤產(chǎn)生的原因,主要有五種情況：母語的負遷移、目的語規(guī)則的過度概括、教材因素、“了”自身的復(fù)雜性、教學(xué)引導(dǎo)的不足。針對以上偏誤,提出可行性的教學(xué)和學(xué)習(xí)建議。 最后結(jié)合《新編漢語教程》以及《漢語初級教程》這兩套教材,探究教材中“了”的編排處理,具體看“了”的語法項目排序問題,看“了1”、“了2”各自在教材中所處的地位,并在此基礎(chǔ)上對“了”的教材編寫以及對外漢語教學(xué)提出一些建議。
【關(guān)鍵詞】：“了” 意義 用法 偏誤分析 對外漢語教學(xué)
【學(xué)位授予單位】：揚州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：H195.3
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-6
• 緒論6-12
• 第一節(jié) 選題背景及意義6-7
• 一、選題背景6
• 二、選題意義6-7
• 第二節(jié) 文獻綜述7-11
• 一、“了”的本體研究綜述7-9
• 二、“了”的對外漢語教學(xué)研究綜述9-11
• 第三節(jié) 論文寫作11-12
• 一、論文結(jié)構(gòu)安排11
• 二、語料來源11-12
• 第一章 “了”的意義及用法12-22
• 第一節(jié) “了_1”的意義及用法12-16
• 一、動詞+了_1+賓語12-14
• 二、動詞+了_1+動詞14
• 三、形容詞+了_1+數(shù)量短語14
• 四、動詞+了_1+動詞短語/小句14-15
• 五、動詞+了_1+賓語+動詞短語/后續(xù)小句15
• 六、動詞+賓語+動詞+了_1+數(shù)量15-16
• 七、動詞/形容詞+了_1+趨向動詞16
• 第二節(jié) “了_2”的意義和用法16-18
• 一、動詞+了_216
• 二、動詞+賓語+了_216-17
• 三、名詞/名詞性短語+了_217
• 四、數(shù)量短語+了_217-18
• 五、形容詞+了_218
• 第三節(jié) “了_1”、“了_2”的共現(xiàn)18-22
• 一、動詞+了_1+賓語+了_218-19
• 二、形容詞+了_1+賓語+了_219
• 三、動詞/形容詞+了_1+數(shù)量+了_219
• 四、動詞+了_1+動量+了_219-20
• 五、動詞+了_1+物量+了_220-21
• 六、一些特殊的雙“了”結(jié)構(gòu)21-22
• 第二章 留學(xué)生使用“了”的偏誤分析22-36
• 第一節(jié) 偏誤類型22-31
• 一、遺漏偏誤22-24
• 二、添加偏誤24-29
• 三、錯置偏誤29-30
• 四、混用偏誤30-31
• 第二節(jié) 偏誤原因分析31-36
• 一、母語負遷移31-32
• 二、目的語規(guī)則的過度概括32-34
• 三、教材教學(xué)因素34
• 四、“了”自身的復(fù)雜性和不確定性34-35
• 五、教學(xué)引導(dǎo)的不足35-36
• 第三章 對外漢語“了”的教學(xué)建議36-45
• 第一節(jié) “了”的教學(xué)難點36-37
• 第二節(jié) “了”的教學(xué)策略和學(xué)習(xí)策略37-40
• 一、“了”的教學(xué)策略37-39
• 二、“了”的學(xué)習(xí)策略39-40
• 第三節(jié) 教材編寫的建議40-45
• 一、教材編寫的一般性要求40-41
• 二、“了”在教材中的編排處理41-45
• 結(jié)語45-46
• 參考文獻46-50
• 致謝50-51

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：535974