本文關鍵詞：實景教學在對外漢語文化教學中的實踐和探索，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：首先，對外漢語教學作為跨文化教學，包括語言教學和文化教學兩個方面。對外漢語文化教學現(xiàn)狀決定了在文化教學的過程中，要根據(jù)教學對象的具體情況，依據(jù)科學的教學原則，采取多樣的教學方法進行對外漢語文化教學。本文主要以成都杜甫草堂作為實景教學案例，確定了具體的教學內(nèi)容，并在此基礎上總結出與此相適應的教學模式，其中包括知識文化傳授模式、多元文化比較模式、交際文化互動模式。
【關鍵詞】：對外漢語教學 文化教學 實景 杜甫草堂 探索
【學位授予單位】：四川師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：H195
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 引言6-7
• 1 研究緣起與研究內(nèi)容概述7-10
• 1.1 對外漢語文化教學的發(fā)展與現(xiàn)狀7-8
• 1.2 實景教學的功能8
• 1.3 選取成都杜甫草堂作為文化教學案例的原因8-10
• 2 教學原則10-13
• 2.1 因材施教原則10
• 2.2 對比原則10-11
• 2.3 包容原則11
• 2.4 循序漸進原則11-13
• 3 實景教學的具體內(nèi)容確立13-22
• 3.1 杜甫草堂概述13
• 3.2 草堂時期的杜詩13-14
• 3.3 以草堂主體建筑為例，介紹中國古代建筑的基本特點14-16
• 3.4 草堂園林藝術16-19
• 3.5 以大雅堂和草堂博物館的收藏品為例，介紹中國古代的書、畫特點19-22
• 4 實景教學的體現(xiàn)模式22-25
• 4.1 知識文化傳授模式22
• 4.2 多元文化比較模式22-23
• 4.3 交際文化互動模式23-25
• 結語25-26
• 參考文獻26-27
• 致謝27

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 楊惠元;;綜合課教學要處理好的十個重要關系[J];語言教學與研究;2010年06期

  本文關鍵詞：實景教學在對外漢語文化教學中的實踐和探索，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：510112