本文關(guān)鍵詞：留學(xué)生量詞“部”和“臺”的習(xí)得偏誤及其對外漢語教學(xué)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：我們從常見的對外漢語教材可以知道對外漢語教學(xué)中涉及的量詞不多,而量詞在生活中經(jīng)常使用,需要加強對量詞教學(xué)的重視。本文選取量詞“部”和“臺”進行研究是因為目前暫時沒有人寫過這兩個量詞的偏誤分析,而這兩個量詞有研究的必要性,留學(xué)生易出現(xiàn)偏誤。筆者寫此文的初衷就是基于這兩點原因。本文共四章,前一章主要介紹了選題緣由和意義,文章選取了留學(xué)生易錯、易混用的兩個量詞“部”和“臺”作為考察目標(biāo),對這兩個詞進行對外漢語方面的研究。第二節(jié)對前人的研究進行了總結(jié),分別從量詞的本體研究和對外漢語教學(xué)這兩個部分進行綜述,最后兩節(jié)簡要介紹了研究方法以及語料來源情況。第二、三章是論文的主體部分。跟綜述的方法一樣,把本體研究和對外漢語教學(xué)分為第二章和第三章,第二章主要分析量詞“部”和“臺”的各種特征,分別從語義、語用、語法的角度分析這兩個量詞的含義與特點。第三章主要的內(nèi)容是對留學(xué)生出現(xiàn)的偏誤進行分析。通過查找《漢語水平詞匯和漢字等級大綱》(后文中都簡稱《大綱》)以及針對留學(xué)生常用的對外漢語教材,對量詞“部”和“臺”的分布與應(yīng)用情況進行分析,從中發(fā)現(xiàn)對外漢語教材編寫的一些問題。通過對北京語言大學(xué)HSK動態(tài)作文語料庫、北京大學(xué)中國語言學(xué)研究中心CCL語料庫以及暨南大學(xué)華文學(xué)院中介語語料庫進行檢索,查找出留學(xué)生量詞“部”和“臺”的偏誤,分析這兩個量詞易出現(xiàn)的偏誤情況和原因。第四章寫教學(xué)對策和建議。針對留學(xué)生的偏誤情況以及對外漢語教材使用情況進行分析。從多個主體:研究教材的人、編寫教材的人、教授留學(xué)生的老師以及留學(xué)生,以及從多個角度去分析,提出相應(yīng)的對策和建議。希望此文能夠?qū)α魧W(xué)生學(xué)習(xí)漢語提供有益的幫助。
【關(guān)鍵詞】：量詞 部 臺 偏誤分析 對外漢語
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：H195
【目錄】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-9
• 第一章 引言9-14
• 第一節(jié) 選題目的與意義9-10
• 第二節(jié) 研究綜述10-12
• 一、量詞的本體研究10-11
• 二、對外漢語教學(xué)中的量詞研究綜述11-12
• 第三節(jié) 研究方法12
• 第四節(jié) 語料來源12-14
• 第二章 “部”和“臺”的語義、語用、語法特征14-26
• 第一節(jié) 量詞“部”和“臺”的語義特征14-17
• 一、各詞典中的語義特征14-16
• 二、各詞典中“部”和“臺”的語義特征比較與分析16-17
• 第二節(jié) 量詞“部”和“臺”的語用特征17-23
• 一、量詞“部”和“臺”與數(shù)詞的組合18-21
• 二、量詞“部”和“臺”與其他詞的組合21-23
• 第三節(jié) 量詞“部”和“臺”的語法特征23-26
• 一、量詞作句法成分23-24
• 二、量詞重疊24-26
• 第三章 留學(xué)生習(xí)得調(diào)查及分析26-46
• 第一節(jié) 大綱的調(diào)查與分析26
• 第二節(jié) 對外漢語教材的調(diào)查與分析26-28
• 第三節(jié) 語料庫的偏誤調(diào)查與分析28-37
• 第四節(jié) 留學(xué)生習(xí)得調(diào)查與分析37-42
• 一、問卷調(diào)查設(shè)計緣由及內(nèi)容37
• 二、調(diào)查結(jié)果及分析37-42
• 第五節(jié) 偏誤產(chǎn)生的原因42-46
• 一、字的方面42-43
• 二、詞的方面43-46
• 第四章 教學(xué)對策和建議46-51
• 第一節(jié) 教學(xué)的建議46-49
• 一、分國別教學(xué)48
• 二、精講多練48-49
• 三、教學(xué)實踐49
• 第二節(jié) 大綱制定和教材編寫的建議49-51
• 結(jié)語51-52
• 參考文獻52-56
• 附錄一56-58
• 附錄二58-60
• 致謝60-61

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