本文關(guān)鍵詞：對外漢語高級階段詞匯教學(xué)對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著我國對外漢語教學(xué)事業(yè)的發(fā)展，詞匯教學(xué)在對外漢語教學(xué)中的地位愈顯突出。由于漢語詞匯系統(tǒng)自身的復(fù)雜性和外國學(xué)習(xí)者個(gè)體因素的干擾，對外漢語詞匯教學(xué)面臨著許多亟待解決的難題。 進(jìn)入二十一世紀(jì)以來，越來越多的專家學(xué)者開始注重對外漢語詞匯教學(xué)策略的研究，隨著對外漢語教學(xué)事業(yè)的發(fā)展，研究內(nèi)容也越來越廣泛、深入。 但由于詞匯意義多樣，用法復(fù)雜，而且高級階段課本詞匯的難度、廣度，，高級階段課堂如何實(shí)施有效的詞匯教學(xué)策略尤顯重要。 本文基于對目前對外詞匯教學(xué)的研究成果，對外漢語高級階段詞匯教學(xué)的研究現(xiàn)狀，通過課堂跟蹤聽課，在學(xué)生中進(jìn)行有針對性的問卷調(diào)查，并在了解高級階段留學(xué)生習(xí)得詞匯難點(diǎn)和課堂詞匯教學(xué)方法、教材詞匯內(nèi)容編排得失的基礎(chǔ)之上，有針對性地提出了高級階段課堂詞匯教學(xué)要重視語素教學(xué)；重視語體教學(xué)；重視文化詞語教學(xué)的課堂詞匯教學(xué)策略。并依據(jù)學(xué)生調(diào)查問卷對高級階段課本詞匯選擇、編排的信息反饋，提出了高級階段教材詞匯選擇、編排的建議。 希望本文提出的高級詞匯教學(xué)策略能給高級階段詞匯教學(xué)帶來一些有益的啟示，從而使詞匯教學(xué)達(dá)到較好的效果；文中對教材的詞匯編寫所提出的建議能夠使高級階段的漢語教材詞匯選擇更具有教學(xué)針對性。
【關(guān)鍵詞】：高級階段 詞匯教學(xué) 教材編寫 建議
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：H195
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 目錄6-7
• 引言7-8
• （一） 研究背景7
• （二） 研究目的及意義7-8
• 一 對外漢語詞匯教學(xué)研究現(xiàn)狀綜訴8-13
• （一） 對外漢語詞匯教學(xué)研究現(xiàn)狀8-11
• （二） 高級階段詞匯教學(xué)研究現(xiàn)狀11-13
• 二 對外漢語高級階段課堂詞匯教學(xué)現(xiàn)狀與問題13-19
• （一） 高級階段詞匯教學(xué)特點(diǎn)13-14
• （二） 高級階段課堂詞匯教學(xué)現(xiàn)狀14-17
• （三） 高級階段課堂詞匯教學(xué)存在的問題17-19
• 三 對外漢語高級階段學(xué)生詞匯調(diào)查與分析19-26
• （一） 調(diào)查問卷設(shè)計(jì)、目的、意義19-20
• （二） 調(diào)查問卷分析20-26
• 四 對外漢語高級階段詞匯教學(xué)建議26-33
• （一） 高級階段詞匯教學(xué)方法的建議26-30
• （二） 高級階段漢語教材詞匯編寫的建議30-33
• 結(jié)語33-34
• 參考文獻(xiàn)34-36
• 附錄36-38
• 后記38

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：426172