本文關(guān)鍵詞：俄漢身勢(shì)語(yǔ)的對(duì)比研究與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：身勢(shì)語(yǔ)的發(fā)展貫穿了整個(gè)人類(lèi)的歷史。在人類(lèi)沒(méi)有語(yǔ)言的時(shí)代,人類(lèi)通過(guò)自身的肢體語(yǔ)言來(lái)相互傳達(dá)自身的想法,并通過(guò)對(duì)他人肢體動(dòng)作的理解,進(jìn)行相對(duì)較為簡(jiǎn)單的交流。對(duì)于群居型的人來(lái)說(shuō),這種交流是必不可少的一個(gè)過(guò)程。通過(guò)交流、理解同類(lèi)的想法,達(dá)到共同協(xié)作,共同生存,共同發(fā)展的目的。身勢(shì)語(yǔ)作為一種無(wú)聲語(yǔ)言,在當(dāng)今世界各民族文化的發(fā)展與交流中依然被大家廣泛地采用。在語(yǔ)言不能傳意的情況下,身勢(shì)語(yǔ)這種簡(jiǎn)單、實(shí)用、又有效的交流方式便在溝通時(shí)起到了重要的作用。其實(shí),不同的國(guó)家和不同的民族在發(fā)展自身文化的同時(shí),也根據(jù)自身的民族特色,衍生出了許許多多具有本民族特色的身勢(shì)語(yǔ),這極大地方便了同族人的交流與溝通,進(jìn)而逐漸演變成為各個(gè)民族具有本民族特色的民族符號(hào)。然而,身勢(shì)語(yǔ)在幫助人們廣泛傳播、交流文化的同時(shí),由于各民族文化的差異,對(duì)同一身勢(shì)語(yǔ)可以產(chǎn)生出不同的理解,這些具有各民族文化內(nèi)涵又獨(dú)具特色的身勢(shì)語(yǔ)在不同的民族之間交流時(shí)卻帶來(lái)了不便,甚至是歧義。本文的主要目的在于,在國(guó)內(nèi)外身勢(shì)語(yǔ)現(xiàn)有研究成果的基礎(chǔ)上進(jìn)一步明確身勢(shì)語(yǔ)的概念、特點(diǎn)、分類(lèi),并把并研究成果應(yīng)用于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中。本文的創(chuàng)新之處在于詳細(xì)列舉了俄漢身勢(shì)語(yǔ)的異同,說(shuō)明了身勢(shì)語(yǔ)在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的重要性,并舉例說(shuō)明身勢(shì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中起到的作用(補(bǔ)充說(shuō)明、強(qiáng)調(diào)、替代、表露內(nèi)心狀態(tài)、掩飾內(nèi)心狀態(tài)等作用)及需要注意的問(wèn)題。本論文的研究成果可以應(yīng)用于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中,以期讀者在此領(lǐng)域的教育教學(xué)過(guò)程中,有所領(lǐng)悟和啟示。
【關(guān)鍵詞】：身勢(shì)語(yǔ) 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué) 差異 無(wú)聲語(yǔ)言 有聲語(yǔ)言
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類(lèi)號(hào)】：H195
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 目錄6-8
• 第一章 緒論8-9
• 第二章 身勢(shì)語(yǔ)的概念與研究現(xiàn)狀9-16
• 第一節(jié) 身勢(shì)語(yǔ)的概念9-12
• 第二節(jié) 身勢(shì)語(yǔ)的興起與發(fā)展12-13
• 第三節(jié) 身勢(shì)語(yǔ)的研究現(xiàn)狀13-14
• 第四節(jié) 身勢(shì)語(yǔ)面臨的問(wèn)題與前景14-16
• 第三章 身勢(shì)語(yǔ)的分類(lèi)16-24
• 第一節(jié) 根據(jù)身勢(shì)語(yǔ)在人體上發(fā)生的區(qū)域不同進(jìn)行的分類(lèi)16-17
• 第二節(jié) 根據(jù)發(fā)出動(dòng)作的程度進(jìn)行的分類(lèi)17-18
• 第三節(jié) 根據(jù)在口語(yǔ)交際中的實(shí)際作用進(jìn)行的分類(lèi)18-20
• 一、符號(hào)身勢(shì)語(yǔ)18-19
• (一） 指示性身勢(shì)語(yǔ)18
• (二） 描述性身勢(shì)語(yǔ)18-19
• (三） 象征性身勢(shì)語(yǔ)19
• 二、非符號(hào)身勢(shì)語(yǔ)19-20
• (一） 協(xié)調(diào)性身勢(shì)語(yǔ)19-20
• (二） 情感性身勢(shì)語(yǔ)20
• 第四節(jié) 根據(jù)身勢(shì)語(yǔ)的表述功能和語(yǔ)義進(jìn)行的分類(lèi)20-21
• 一、交際性身勢(shì)語(yǔ)20
• 二、評(píng)價(jià)性身勢(shì)語(yǔ)20
• 三、情態(tài)身勢(shì)語(yǔ)20
• 四、情感身勢(shì)語(yǔ)20-21
• 第五節(jié) 尼古拉耶娃分類(lèi)21-24
• 一、約定俗成的身勢(shì)語(yǔ)21-22
• 二、非約定俗成性身勢(shì)語(yǔ)22
• 三、強(qiáng)調(diào)性身勢(shì)語(yǔ)22
• 四、節(jié)奏型身勢(shì)語(yǔ)22-24
• 第四章 身勢(shì)語(yǔ)的特點(diǎn)24-26
• 第一節(jié) 多義性及民族性24-25
• 第二節(jié) 近義性25-26
• 第五章 身勢(shì)語(yǔ)在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用26-34
• 第一節(jié) 身勢(shì)語(yǔ)在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的重要性26
• 第二節(jié) 俄漢身勢(shì)語(yǔ)的異同26-28
• 第三節(jié) 舉例說(shuō)明身勢(shì)語(yǔ)在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的作用28-32
• 一、身勢(shì)語(yǔ)起補(bǔ)充說(shuō)明作用28-29
• 二、身勢(shì)語(yǔ)起強(qiáng)調(diào)作用29-30
• 三、身勢(shì)語(yǔ)起替代作用30-31
• 四、身勢(shì)語(yǔ)起表露內(nèi)心狀態(tài)作用31
• 五、身勢(shì)語(yǔ)起掩飾內(nèi)心狀態(tài)作用31-32
• 第四節(jié) 身勢(shì)語(yǔ)在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用32-33
• 第五節(jié) 在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中需注意的身勢(shì)語(yǔ)問(wèn)題33-34
• 第六章 結(jié)論34-36
• 參考文獻(xiàn)36-37
• 后記37-38
• 作者簡(jiǎn)歷38

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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  本文關(guān)鍵詞：俄漢身勢(shì)語(yǔ)的對(duì)比研究與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：425671