本文關(guān)鍵詞：對外漢語寫作課影響因素探究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在對外漢語教學(xué)中,寫作教學(xué)理論及實踐的發(fā)展,是聽說讀寫四項技能中較為滯后的一項。由于寫作對學(xué)習(xí)者語言綜合水平要求較高,因此成為了大部分第二語言學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。而這些與教材、學(xué)習(xí)者、教師、環(huán)境都有著不可分割的關(guān)系,需要各方面共同的改善與努力。近年來,寫作教學(xué)研究得到了快速的發(fā)展,但筆者在接觸了真實的寫作課堂后,發(fā)現(xiàn)仍然有很多我們所忽視的,亟待改變和提高的方面。其中,寫作教學(xué)環(huán)節(jié)的安排、教學(xué)環(huán)境以及寫作課堂和課后的管理等方面,都需要進(jìn)一步改善,以達(dá)到系統(tǒng)化、細(xì)致化、專業(yè)化的教學(xué)。針對影響對外漢語寫作課堂效果的主要因素,本文結(jié)合《體驗漢語高級寫作教程》相關(guān)內(nèi)容,著重從教學(xué)環(huán)節(jié)安排、學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與動機(jī)、作業(yè)批改三方面進(jìn)行探討。文中附有筆者所做教學(xué)案例,便于探討提高寫作課效率的具體方法并提出一些教學(xué)建議。本文共分為五章：第一章緒論主要交代了研究對象和研究方法,對目前對外漢語寫作教學(xué)現(xiàn)狀和問題進(jìn)行了概括,并對從20世紀(jì)80年代以來對外漢語寫作教學(xué)研究成果予以陳述和總結(jié)。第二章學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)探究本章從學(xué)習(xí)者角度出發(fā),分別從影響學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動力及興趣的各方面因素著手,通過對教材、教室環(huán)境、寫作難度、學(xué)習(xí)目的、實用度、教學(xué)管理的分析,尋找影響課堂效果的原因,并給出合理建議。第三章教材及教學(xué)環(huán)節(jié)的探究本章強(qiáng)調(diào)了教學(xué)環(huán)節(jié)的重要性及其安排原則。通過分析《體驗漢語》教材的每個環(huán)節(jié),設(shè)計安排了更有效的寫作課環(huán)節(jié)及內(nèi)容,并結(jié)合課堂實例進(jìn)行補(bǔ)充說明。第四章課后訓(xùn)練及反饋的探究本章主要研究寫作環(huán)節(jié)中的批改與講評環(huán)節(jié),強(qiáng)調(diào)評改環(huán)節(jié)對寫作教學(xué)效果有著重要影響,并試圖建立一個有效的、可操作的評改模式。這一評改模式在不同的學(xué)習(xí)階段,方法各有側(cè)重。該模式在兼顧寫作者共性的同時,充分考慮了寫作者的個性,有利于調(diào)動他們的寫作積極性,并促進(jìn)教學(xué)效果的提升。第五章 教學(xué)案例展示本章展示了《體驗漢語寫作教程》中一課完整的教案設(shè)計,教案貫徹了文中所倡導(dǎo)的精講多練、活動豐富、從句到篇的任務(wù)型教學(xué)方法。第六章結(jié)語本章主要對全文進(jìn)行總結(jié),提出寫作課應(yīng)盡快得到改善的希望,倡導(dǎo)每一位對外漢語教師都應(yīng)為此而努力,并對文中疏漏之處予以說明。
【關(guān)鍵詞】：對外漢語 寫作教學(xué) 教學(xué)環(huán)節(jié) 作業(yè)評改
【學(xué)位授予單位】：陜西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：H195.3
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-9
• 第1章 緒論9-13
• 1.1 選題的目的和意義9
• 1.2 相關(guān)研究成果綜述9-11
• 1.3 研究內(nèi)容11
• 1.4 研究方法11-12
• 1.5 研究范圍12-13
• 第2章 學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)13-18
• 2.1 影響興趣因素13-15
• 2.1.1 教材話題的選取13-14
• 2.1.2 學(xué)習(xí)者的心態(tài)14
• 2.1.3 教學(xué)氛圍14-15
• 2.2 影響動機(jī)因素15-18
• 2.2.1 書面語的使用16
• 2.2.2 學(xué)習(xí)目的16-17
• 2.2.3 教學(xué)管理17-18
• 第3章 教材及教學(xué)環(huán)節(jié)18-23
• 3.1 課堂環(huán)節(jié)及其設(shè)置原則18
• 3.2 寫作課教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計18-22
• 3.2.1 課前閱讀18-19
• 3.2.2 寫前準(zhǔn)備19-21
• 3.2.3 選主題,列提綱21
• 3.2.4 檢查與修改21-22
• 3.3 對教材環(huán)節(jié)的選取和安排22-23
• 第4章 課后訓(xùn)練及反饋23-28
• 4.1 作文批改的模式24-26
• 4.1.1 糾錯的方式24-25
• 4.1.2 糾錯的原則25-26
• 4.2 評語26-27
• 4.3 成績27
• 4.4 講評方式27-28
• 第5章 教學(xué)案例展示28-36
• 第6章 結(jié)語36-37
• 參考文獻(xiàn)37-39
• 致謝39-40
• 攻讀碩士期間的研究成果40

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