本文關(guān)鍵詞：對(duì)外漢語(yǔ)報(bào)刊閱讀教材的分析和探究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中，報(bào)刊閱讀課不僅是漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者在中高級(jí)階段的必要課程之一，而且其憑借選文豐富、難度適中，同時(shí)具有時(shí)效性而越來(lái)越受到漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的青睞。教材作為教學(xué)的指導(dǎo)，會(huì)在一定程度上決定教學(xué)質(zhì)量的好壞，因此教材的重要性不容忽視。然而，我從對(duì)報(bào)刊閱讀教材編寫(xiě)研究的論文分析中發(fā)現(xiàn)，目前報(bào)刊閱讀教材缺乏自身的特色，即目前出版的報(bào)刊閱讀教材學(xué)科特征普遍不顯著。 本文將分析目前對(duì)外漢語(yǔ)報(bào)刊閱讀教材的現(xiàn)狀，以《報(bào)紙上的中國(guó)--中文報(bào)紙閱讀教程》為研究對(duì)象，分析這套教材的編寫(xiě)目的、編寫(xiě)原則和編寫(xiě)內(nèi)容等方面的問(wèn)題，總結(jié)這套教材的優(yōu)點(diǎn)和不足，并對(duì)今后報(bào)刊閱讀教材的編寫(xiě)提供一些參考意見(jiàn)。 本文主要內(nèi)容包括以下幾方面： 第一部分是緒論。主要包括三方面內(nèi)容，即本選題研究的意義和緣起、本選題研究的現(xiàn)狀和本選題的范圍和研究方法。 第二部分，《報(bào)紙上的中國(guó)》教材分析。從教材定位、教材編寫(xiě)體例、教材的內(nèi)容組成、版式設(shè)計(jì)這四個(gè)方面分析了《報(bào)紙上的中國(guó)》這部教材。具體研究?jī)?nèi)容包括： （一）教材定位。確定這部教材適用于中級(jí)教學(xué)階段。 （二）教材編寫(xiě)體例。主要分析了全書(shū)框架和單課框架。 （三）教材的內(nèi)容組成。這部分是重點(diǎn)分析對(duì)象。首先，，分析了教材中報(bào)紙相關(guān)知識(shí)這部分內(nèi)容，這部分內(nèi)容應(yīng)該是這套教材區(qū)別于其他報(bào)刊閱讀教材的主要不同之處；其次，分析了報(bào)紙新聞閱讀這部分內(nèi)容。 在報(bào)紙相關(guān)知識(shí)部分，主要從涉及的報(bào)紙知識(shí)、生詞量與練習(xí)題設(shè)置兩方面進(jìn)行分析。在報(bào)紙新聞閱讀部分，主要從課文評(píng)估、知識(shí)點(diǎn)、練習(xí)設(shè)置三方面進(jìn)行分析。 （四）版式設(shè)計(jì)。主要分析三方面內(nèi)容，即文字編排、知識(shí)點(diǎn)展示、報(bào)紙視覺(jué)元素運(yùn)用。 第三部分，《報(bào)紙上的中國(guó)》教材分析的結(jié)論與啟示。主要論述了這套教材的優(yōu)點(diǎn)和不足。優(yōu)點(diǎn)即是具有系統(tǒng)的報(bào)紙常識(shí)知識(shí)、課文選材內(nèi)容廣泛、練習(xí)設(shè)計(jì)條理清晰和版式設(shè)計(jì)新穎。不足之處在于生詞的編排缺乏層次、缺乏配套的多媒體教材。 第四部分，《報(bào)紙上的中國(guó)》教材編寫(xiě)改進(jìn)與教學(xué)建議。針對(duì)這套教材的不足，本文最后提出兩點(diǎn)建議，即在教材選文方面關(guān)注報(bào)道的周期規(guī)律、補(bǔ)充系統(tǒng)的中國(guó)社會(huì)文化常識(shí)。同時(shí)，本文還針對(duì)在教學(xué)中如何使用這套教材提出兩點(diǎn)建議，即固定教材和補(bǔ)充教材相結(jié)合、多媒體教學(xué)工具的使用。 第五部分是結(jié)論。綜上所述，《報(bào)紙上的中國(guó)》是一部編寫(xiě)優(yōu)秀并具有創(chuàng)新性的教材。這套教材既具有報(bào)刊閱讀教材的優(yōu)點(diǎn)，又在此基礎(chǔ)上獨(dú)具匠心，創(chuàng)新改良，為報(bào)刊閱讀類(lèi)教材的編寫(xiě)提供了一個(gè)非常好的發(fā)展方向。它的嘗試，將為今后報(bào)刊閱讀教材的編寫(xiě)提供新的思路和想法。 希望通過(guò)本課題的研究，對(duì)今后報(bào)刊閱讀教材的編寫(xiě)提供一些參考意見(jiàn)，使報(bào)刊閱讀教材更能滿(mǎn)足教學(xué)的需要。
【關(guān)鍵詞】：對(duì)外漢語(yǔ) 報(bào)刊閱讀教材 《報(bào)紙上的中國(guó)》 教材分析 編寫(xiě)建議
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類(lèi)號(hào)】：H195
【目錄】：

• 中文摘要4-6
• Abstract6-11
• 第1章 緒論11-15
• 1.1 對(duì)外漢語(yǔ)報(bào)刊閱讀教材研究的意義和緣起11-12
• 1.2 對(duì)外漢語(yǔ)報(bào)刊閱讀教材研究的現(xiàn)狀12-14
• 1.3 對(duì)外漢語(yǔ)報(bào)刊閱讀教材研究的范圍和方法14-15
• 第2章 《報(bào)紙上的中國(guó)》教材分析15-31
• 2.1 《報(bào)紙上的中國(guó)》教材定位15
• 2.2 《報(bào)紙上的中國(guó)》教材編寫(xiě)體例15-17
• 2.2.1 《報(bào)紙上的中國(guó)》全書(shū)框架15-16
• 2.2.2 《報(bào)紙上的中國(guó)》單課框架16-17
• 2.3 《報(bào)紙上的中國(guó)》教材內(nèi)容組成17-27
• 2.3.1 教材中的報(bào)紙相關(guān)知識(shí)17-21
• 2.3.2 教材中的報(bào)紙新聞閱讀21-27
• 2.3.2.1 課文評(píng)估21-24
• 2.3.2.2 知識(shí)點(diǎn)24-26
• 2.3.2.3 練習(xí)設(shè)置26-27
• 2.4 《報(bào)紙上的中國(guó)》教材版式設(shè)計(jì)27-31
• 2.4.1 教材的文字編排28
• 2.4.2 教材的知識(shí)點(diǎn)展示28
• 2.4.3 教材中的報(bào)紙視覺(jué)元素運(yùn)用28-31
• 第3章 《報(bào)紙上的中國(guó)》教材分析的結(jié)論與啟示31-34
• 3.1 《報(bào)紙上的中國(guó)》教材的優(yōu)點(diǎn)31-33
• 3.1.1 具有系統(tǒng)的紙媒新聞常識(shí)知識(shí)31
• 3.1.2 課文選材新聞內(nèi)容廣泛31-32
• 3.1.3 練習(xí)選題設(shè)計(jì)條理清晰32
• 3.1.4 教材版式創(chuàng)新易讀32-33
• 3.2 《報(bào)紙上的中國(guó)》教材的不足33-34
• 3.2.1 教材生詞的編排缺乏層次33
• 3.2.2 目前尚無(wú)配套的影音教材33-34
• 第4章 《報(bào)紙上的中國(guó)》教材編寫(xiě)改進(jìn)與教學(xué)建議34-37
• 4.1 《報(bào)紙上的中國(guó)》教材編寫(xiě)改進(jìn)建議34-35
• 4.1.1 教材涉文關(guān)注新聞的周期規(guī)律34-35
• 4.1.2 補(bǔ)充系統(tǒng)的中國(guó)社會(huì)文化常識(shí)35
• 4.2 教學(xué)過(guò)程中如何使用本教材的建議35-37
• 4.2.1 固定教材和輔助教材相結(jié)合35-36
• 4.2.2 活用多媒體教學(xué)工具36-37
• 第5章 結(jié)論37-38
• 注釋38-40
• 參考文獻(xiàn)40-43
• 作者簡(jiǎn)介43-44
• 致謝44

【相似文獻(xiàn)】

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