能性述補(bǔ)結(jié)構(gòu)“V得/不過來”是現(xiàn)代漢語中使用頻率較高的一種語法格式,其表義豐富、用法復(fù)雜,是漢語二語學(xué)習(xí)者漢語習(xí)得過程中的一個重點和難點。本文以該結(jié)構(gòu)為研究對象,首先從共時角度詳細(xì)描寫、分析其結(jié)構(gòu)特征和語義功能,然后對與該結(jié)構(gòu)有關(guān)的篇章語用特征做進(jìn)一步的深入研究,最后結(jié)合所得出的結(jié)論以及對外漢語教學(xué)中的實際情況來提出合理的教學(xué)設(shè)計。文章共分四個部分。第一部分“緒論”簡單介紹選題的意義,梳理總結(jié)已有的相關(guān)研究,并對本文所采用的理論、方法和語料進(jìn)行簡單介紹。第二部分探究“V得/不過來”的句法特征和語義功能。首先針對“V得/不過來”結(jié)構(gòu)進(jìn)行詳細(xì)的句法描寫,分析結(jié)構(gòu)的形式特點和句法功能,其次重點探究“V得/不過來”的語義特征及其擴(kuò)展義,最后在前文的基礎(chǔ)上對語料中出現(xiàn)在該結(jié)構(gòu)中的動詞進(jìn)行再分析。第三部分探究與“V得/不過來”相關(guān)的篇章語用特征。在分析語料的基礎(chǔ)上,研究“V得過來”在使用中的反問語義及相關(guān)語境,研究由“V得/不過O來”構(gòu)成的短語及其基本義和引申義,最后研究“V還/都/也V不過來”結(jié)構(gòu)在篇章語用上的特點。第四部分針對“V得/不過來”提出教學(xué)設(shè)計。首先分析問卷調(diào)查所得到的有關(guān)留學(xué)生使用...

【文章頁數(shù)】：84 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖2-1②

總括掃描和次第掃描是Langacker提出的人的兩種認(rèn)知處理模式。他指出,總括掃描是認(rèn)知處理模式的一種,構(gòu)成事件的各個狀態(tài)或者成分以組合的方式被激活,其結(jié)果是一個復(fù)雜整體的所有部分同時存在且同時可及。以圖式來說明:圖2-1模擬的是物體下落的動態(tài)過程。物體自上而下下落的整個過程可以....

圖2-2④

次第掃描是指處于一個系列的狀態(tài)被概念化為一個狀態(tài)轉(zhuǎn)化成另一個狀態(tài),本質(zhì)上是非積累性的。以圖式說明:當(dāng)物體下落的時候,整個下落過程可以看成是若干個不同的狀態(tài),若以S為初始構(gòu)型,則A、B……X中可以存在若干構(gòu)型,每個構(gòu)型是不同的,而整個事件可以看作是數(shù)個構(gòu)型的依次展開,人在掃描這種過....

本文編號：3959497