基于B/S結(jié)構(gòu)的對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
發(fā)布時(shí)間:2024-04-06 20:58
隨著世界經(jīng)濟(jì)全球化的推進(jìn),我國(guó)的綜合實(shí)力和世界影響力不斷增強(qiáng),世界各地想要了解中國(guó)、認(rèn)識(shí)中國(guó)的人越來(lái)越多。在世界范圍內(nèi),把漢語(yǔ)作為外語(yǔ)甚至第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的人數(shù)呈快速上升趨勢(shì),全球出現(xiàn)了“漢語(yǔ)熱”。目前,對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)習(xí)工具主要包括漢語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件和漢語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站。漢語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件作為一種計(jì)算機(jī)輔助工具,為學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大幫助,具有操作界面友善、響應(yīng)速度快等特點(diǎn)。但是,當(dāng)前漢語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件的應(yīng)用現(xiàn)狀呈現(xiàn)以下不足:一是,數(shù)量非常少,且基本為非免費(fèi)軟件;二是,現(xiàn)有對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件大多為C/S結(jié)構(gòu),這種結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)不僅維護(hù)成本高,而且數(shù)據(jù)更新困難,學(xué)習(xí)內(nèi)容千篇一律,無(wú)法做到因人而異的學(xué)習(xí)。漢語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站是隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及而逐漸發(fā)展起來(lái)的,作為一種學(xué)習(xí)工具,其具有不受時(shí)空限制、資源共享、資源更新及時(shí)等優(yōu)勢(shì)。但是,目前漢語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站仍存在以下問(wèn)題:一是,重學(xué)習(xí)內(nèi)容的呈現(xiàn),輕學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì);二是,學(xué)習(xí)者和協(xié)作者之間缺乏交流和反饋,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果得不到及時(shí)檢驗(yàn)和提高。為此,本文在借鑒漢語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件和漢語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站的優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上,針對(duì)它們存在的不足,基于“沉浸式”教學(xué)理論,利用JavaEE平臺(tái),設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了B/S結(jié)構(gòu)的對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)...
【文章頁(yè)數(shù)】:72 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
1.2.1 漢語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件應(yīng)用現(xiàn)狀
1.2.2 漢語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站應(yīng)用現(xiàn)狀
1.3 研究?jī)?nèi)容
1.4 論文結(jié)構(gòu)
第二章 相關(guān)技術(shù)
2.1“沉浸式”教學(xué)理論
2.2 系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)
2.2.1 C/S結(jié)構(gòu)
2.2.2 B/S結(jié)構(gòu)
2.2.3 C/S結(jié)構(gòu)與B/S結(jié)構(gòu)的分析比較
2.3 JavaEE平臺(tái)
2.4 UML建模技術(shù)
2.5 本章小結(jié)
第三章 需求分析
3.1 系統(tǒng)概述
3.2 功能性需求
3.3 非功能性需求
3.4 本章小結(jié)
第四章 系統(tǒng)設(shè)計(jì)
4.1 系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
4.2 系統(tǒng)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
4.3 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)
4.4 系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)
4.5 本章小結(jié)
第五章 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)
5.1 用戶管理模塊
5.1.1 用戶注冊(cè)
5.1.2 用戶登錄
5.2 學(xué)習(xí)區(qū)的實(shí)現(xiàn)
5.3 交流區(qū)的實(shí)現(xiàn)
5.4 本章小結(jié)
第六章 系統(tǒng)測(cè)試
6.1 測(cè)試方法
6.2 功能測(cè)試
6.3 性能測(cè)試
6.4 測(cè)試結(jié)論
6.5 本章小結(jié)
第七章 總結(jié)與展望
7.1 總結(jié)
7.2 展望
致謝
參考文獻(xiàn)
本文編號(hào):3947152
【文章頁(yè)數(shù)】:72 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
1.2.1 漢語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件應(yīng)用現(xiàn)狀
1.2.2 漢語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站應(yīng)用現(xiàn)狀
1.3 研究?jī)?nèi)容
1.4 論文結(jié)構(gòu)
第二章 相關(guān)技術(shù)
2.1“沉浸式”教學(xué)理論
2.2 系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)
2.2.1 C/S結(jié)構(gòu)
2.2.2 B/S結(jié)構(gòu)
2.2.3 C/S結(jié)構(gòu)與B/S結(jié)構(gòu)的分析比較
2.3 JavaEE平臺(tái)
2.4 UML建模技術(shù)
2.5 本章小結(jié)
第三章 需求分析
3.1 系統(tǒng)概述
3.2 功能性需求
3.3 非功能性需求
3.4 本章小結(jié)
第四章 系統(tǒng)設(shè)計(jì)
4.1 系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
4.2 系統(tǒng)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
4.3 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)
4.4 系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)
4.5 本章小結(jié)
第五章 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)
5.1 用戶管理模塊
5.1.1 用戶注冊(cè)
5.1.2 用戶登錄
5.2 學(xué)習(xí)區(qū)的實(shí)現(xiàn)
5.3 交流區(qū)的實(shí)現(xiàn)
5.4 本章小結(jié)
第六章 系統(tǒng)測(cè)試
6.1 測(cè)試方法
6.2 功能測(cè)試
6.3 性能測(cè)試
6.4 測(cè)試結(jié)論
6.5 本章小結(jié)
第七章 總結(jié)與展望
7.1 總結(jié)
7.2 展望
致謝
參考文獻(xiàn)
本文編號(hào):3947152
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