“文化間性”與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)——以德國(guó)科隆大學(xué)東亞研究所中國(guó)學(xué)系為例
發(fā)布時(shí)間:2024-03-31 12:48
在全球化的背景下,伴隨著中國(guó)的崛起和中國(guó)國(guó)際地位的提升,漢語(yǔ)在世界舞臺(tái)上發(fā)揮著越來越重要的作用,"漢語(yǔ)熱"在全球迅速蔓延。漢語(yǔ)在對(duì)外教學(xué)的過程中,既發(fā)揮著其積極的影響,又存在不可忽視的問題與挑戰(zhàn)。在文化間性的視域之下改進(jìn)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué),有助于講好中國(guó)故事,提高國(guó)家的文化軟實(shí)力。
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【文章目錄】:
一、“文化間性”與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)
二、研究典例——德國(guó)科隆大學(xué)中國(guó)學(xué)系
三、漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀
(一) 課程設(shè)置與課堂教學(xué)
(二) 學(xué)習(xí)資源
(三) 中德交流與文化間際體驗(yàn)
(四) 漢字與漢語(yǔ)學(xué)習(xí)
四、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)改良之策
本文編號(hào):3943954
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一、“文化間性”與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)
二、研究典例——德國(guó)科隆大學(xué)中國(guó)學(xué)系
三、漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀
(一) 課程設(shè)置與課堂教學(xué)
(二) 學(xué)習(xí)資源
(三) 中德交流與文化間際體驗(yàn)
(四) 漢字與漢語(yǔ)學(xué)習(xí)
四、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)改良之策
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