本文關(guān)鍵詞：博客輔助對外漢語教學(xué)的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著博客在社會各行各業(yè)的廣泛應(yīng)用，高校領(lǐng)域的一些有識之士也與時俱進(jìn)，逐步認(rèn)識到博客在高等教育教學(xué)中的巨大潛能。國內(nèi)博客在教學(xué)相關(guān)領(lǐng)域中已經(jīng)有所探索、涉獵、運用，而博客應(yīng)用于對外漢語教學(xué)也是教育信息化背景下的時代要求，但是，博客在對外漢語教學(xué)中的應(yīng)用探索相對于高校其他專業(yè)而言尚處起步階段。因此，博客與對外漢語教學(xué)的相關(guān)研究也更具有意義和價值，本文將結(jié)合對外漢語教學(xué)的特點，來論證博客作為一種輔助教學(xué)手段，在對外漢語教學(xué)中的可行性和實效性。論文分為五部分：第一部分是國內(nèi)教育博客的發(fā)展和對外漢語教學(xué)博客的現(xiàn)狀；第二部分是博客輔助對外漢語教學(xué)的一系列個人設(shè)計，包括原則、體系和流程的設(shè)計，從宏觀方面分析了博客跟對外漢語教學(xué)相結(jié)合能夠?qū)ν鉂h語教學(xué)起到一定的輔助作用；第三部分是實踐環(huán)節(jié)，將個人思考與設(shè)計應(yīng)用于實習(xí)實踐；第四部分是從實踐結(jié)果中得出結(jié)論，認(rèn)為博客輔助對外漢語教學(xué)雖然存在可行性，但是也存在著一定的局限性�？偠灾�，，我們應(yīng)該認(rèn)識到博客應(yīng)用于對外漢語教學(xué)還具有一定的局限性，不能刻意夸大、過分強(qiáng)調(diào)其作用。
【關(guān)鍵詞】：博客 輔助 對外漢語教學(xué)
【學(xué)位授予單位】：廣西民族大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：H195
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 第一章 緒論9-15
• 第一節(jié) 問題的提出9
• 第二節(jié) 研究目的與意義9-10
• 一、 研究的目的9-10
• 二、 研究的意義10
• 第三節(jié) 相關(guān)研究的回顧10-13
• 一、 論述博客作為一種現(xiàn)代教育技術(shù)的功能10-11
• 二、 探討博客在學(xué)科教學(xué)中的具體應(yīng)用11-13
• 第四節(jié) 研究方法13-15
• 一、 文獻(xiàn)研究法13
• 二、 案例分析法13-15
• 第二章 對外漢語教學(xué)博客概況15-20
• 第一節(jié) 國內(nèi)教育博客的發(fā)展15-16
• 第二節(jié) 對外漢語教學(xué)博客概況16-20
• 第三章 博客輔助高校對外漢語教學(xué)的設(shè)計20-27
• 第一節(jié) 博客應(yīng)用于對外漢語教學(xué)應(yīng)遵循的基本原則20-22
• 一、 堅持以學(xué)生為本的原則20-21
• 二、 堅持實用的原則21
• 三、 堅持教師導(dǎo)向的原則21-22
• 第二節(jié) 博客應(yīng)用于高校對外漢語教學(xué)的體系22-23
• 一、 第一條主線22
• 二、 第二條主線22-23
• 第三節(jié) 博客應(yīng)用于高校對外漢語教學(xué)的流程23-27
• 一、 創(chuàng)建個人博客23-24
• 二、 有針對性做好內(nèi)容設(shè)計24
• 三、 分階段做好模式設(shè)計24-27
• 第四章 博客輔助高校對外漢語教學(xué)的具體實施27-35
• 第一節(jié) 實踐環(huán)境介紹27-28
• 一、 廣西醫(yī)科大學(xué)概況27
• 二、 廣西醫(yī)科大學(xué)國教院概況27-28
• 三、 廣西醫(yī)科大學(xué)留學(xué)生情況28
• 四、 留學(xué)生課程設(shè)置情況28
• 五、 對外漢語教師組成情況28
• 六、 教學(xué)博客在對外漢語教學(xué)中的應(yīng)用情況28
• 第二節(jié) 實驗要素介紹28-30
• 一、 實驗對象介紹29
• 二、 實驗課型介紹29
• 三、 教學(xué)內(nèi)容介紹29-30
• 第三節(jié) 實驗的過程30-33
• 一、 設(shè)立實驗階段的教學(xué)目標(biāo)30
• 二、 鼓勵學(xué)生創(chuàng)建自己的博客30
• 三、 建立用于實驗的博客平臺30-32
• 四、 向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師征求意見32
• 五、 向?qū)W生介紹實驗博客32
• 六、 適時觀察學(xué)生動態(tài)32
• 七、 虛心聽取學(xué)生意見32-33
• 第四節(jié) 實踐檢驗和總結(jié)33-35
• 一、 實驗檢驗33
• 二、 實驗總結(jié)33-35
• 第五章 博客在高校對外漢語教學(xué)中的輔助性與局限性35-40
• 第一節(jié) 博客在高校對外漢語教學(xué)中的輔助性35-36
• 一、 發(fā)揮共享平臺作用35
• 二、 發(fā)揮互動平臺作用35-36
• 三、 發(fā)揮激勵平臺作用36
• 第二節(jié) 博客在高校對外漢語教學(xué)中的局限性36-39
• 一、 教學(xué)對象的制約37
• 二、 教學(xué)理念更新的制約37
• 三、 現(xiàn)有教育機(jī)制的制約37-38
• 四、 理論研究滯后的制約38
• 五、 教師壓力過大的制約38
• 六、 博客自身弱點的制約38-39
• 第三節(jié) 結(jié)語39-40
• 參考文獻(xiàn)40-42
• 后記42

【相似文獻(xiàn)】

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