本文關(guān)鍵詞：漢語網(wǎng)絡(luò)語言與對外漢語教學(xué)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本論文旨在探討對外漢語教學(xué)中的漢語網(wǎng)絡(luò)語言教學(xué)問題。這項(xiàng)研究的開展，基于部分高層次留學(xué)生對漢語網(wǎng)絡(luò)語言的客觀需求。該研究的本質(zhì)目的是為促進(jìn)對外漢語教學(xué)，提供新的課程類型，，同時(shí)也從新角度、新思路研究漢語網(wǎng)絡(luò)語言。本論文一方面通過對漢語網(wǎng)絡(luò)語言的基本概況和類型特點(diǎn)的研究，為漢語網(wǎng)絡(luò)語言課程的教學(xué)提供了可供參考的依據(jù)；另一方面通過各類翔實(shí)可靠的調(diào)查，探明了留學(xué)生希望開設(shè)漢語網(wǎng)絡(luò)語言選修課的意向。結(jié)合這兩方面的研究調(diào)查和相關(guān)理論，我們進(jìn)行了對外漢語教學(xué)中漢語網(wǎng)絡(luò)語言教學(xué)的初步探索。
【關(guān)鍵詞】：漢語網(wǎng)絡(luò)語言 對外漢語教學(xué) 意向調(diào)查 選修課
【學(xué)位授予單位】：黑龍江大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：H195
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-8
• 緒論8-15
• 第一節(jié) 研究的目的與意義8-9
• 第二節(jié) 研究的原則與方法9-11
• 第三節(jié) 研究綜述11-15
• 一、 網(wǎng)絡(luò)語言研究概況11-12
• 二、 漢語網(wǎng)絡(luò)語言與對外漢語教學(xué)概況12-15
• 第一章 漢語網(wǎng)絡(luò)語言概述15-27
• 第一節(jié) 漢語網(wǎng)絡(luò)語言產(chǎn)生與高速發(fā)展的原因15-23
• 一、 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來臨15-18
• 二、 社會的高速發(fā)展18-21
• 三、 網(wǎng)民群體特點(diǎn)21-23
• 第二節(jié) 漢語網(wǎng)絡(luò)語言的影響23-27
• 一、 漢語網(wǎng)絡(luò)語言對人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊?/span>23-24
• 二、 漢語網(wǎng)絡(luò)語言對漢語本體的影響24-25
• 三、 漢語網(wǎng)絡(luò)語言對對外漢語教學(xué)的影響25-27
• 第二章 漢語網(wǎng)絡(luò)語言的類型特點(diǎn)27-41
• 第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)新詞語特點(diǎn)28-36
• 一、 詞語刷新28
• 二、 典故性28-29
• 三、 娛樂性29-30
• 四、 成組性30
• 五、 衍生性30
• 六、 聯(lián)想性30-32
• 七、 簡略形式多樣32
• 八、 來源成分復(fù)雜32-33
• 九、 使用者特征暗含性33-34
• 十、 三俗語言頻出34-36
• 第二節(jié) 漢語網(wǎng)絡(luò)語言的語法特點(diǎn)36-38
• 一、 語言材料混雜使用36
• 二、 句法成分大量省略36-37
• 三、 語序變異37
• 四、 固定格式的多樣性37-38
• 五、 屈折變化的出現(xiàn)38
• 六、 名動化現(xiàn)象38
• 第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)語體特點(diǎn)38-39
• 一、 風(fēng)格鮮明，易于模仿38-39
• 二、 緊貼流行，頻繁更替39
• 第四節(jié) 標(biāo)點(diǎn)符號特點(diǎn)39-40
• 一、 省略性39
• 二、 重復(fù)性39
• 三、 混雜性39-40
• 四、 暗含它意40
• 本章小結(jié)40-41
• 第三章 現(xiàn)階段對外漢語教學(xué)中的網(wǎng)絡(luò)語言41-48
• 第一節(jié) 對于現(xiàn)狀的調(diào)查41-42
• 第二節(jié) 目前存在的問題42-44
• 第三節(jié) 關(guān)于開設(shè)漢語網(wǎng)絡(luò)語言課程的留學(xué)生意向調(diào)查44-48
• 一、 調(diào)查的對象、方法與內(nèi)容44-45
• 二、 調(diào)查的結(jié)果與分析45-48
• 第四章 對外漢語教學(xué)中的網(wǎng)絡(luò)語言教學(xué)初探48-60
• 第一節(jié) 漢語網(wǎng)絡(luò)語言課概述48-52
• 一、 漢語網(wǎng)絡(luò)語言課的性質(zhì)與內(nèi)容48
• 二、 漢語網(wǎng)絡(luò)語言課的教學(xué)目的和開設(shè)意義48-49
• 三、 漢語網(wǎng)絡(luò)語言課的教學(xué)原則49-52
• 第二節(jié) 開設(shè)漢語網(wǎng)絡(luò)語言課的相關(guān)知識儲備與前期準(zhǔn)備52-55
• 一、 開課教師應(yīng)具備的素質(zhì)52-53
• 二、 相關(guān)資源的搜索與更新53-55
• 第三節(jié) 課程設(shè)計(jì)55-60
• 一、 課程名稱55
• 二、 課程性質(zhì)55
• 三、 課程時(shí)數(shù)55
• 四、 教學(xué)對象55-56
• 五、 課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容56-60
• 結(jié)語60-62
• 參考文獻(xiàn)62-64
• 致謝64-65

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：漢語網(wǎng)絡(luò)語言與對外漢語教學(xué)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：389207