情態(tài)補(bǔ)語作為一個具有復(fù)雜性以及多樣性的補(bǔ)語,在對外漢語教學(xué)中一直是一個難點(diǎn)。在漢語的學(xué)習(xí)中,對于母語為日語的學(xué)生,補(bǔ)語也是學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)之一。對于母語為日語的學(xué)習(xí)者來說,日語沒有跟漢語補(bǔ)語完全相對應(yīng)的形式,所在習(xí)得補(bǔ)語的過程中難以掌握并且容易產(chǎn)生錯誤。本研究通過問卷調(diào)查與對比分析等方法,歸納出母語為日語的漢語學(xué)習(xí)者在習(xí)得漢語情態(tài)補(bǔ)語時產(chǎn)生的偏誤類型以及分析產(chǎn)生偏誤的原因,進(jìn)而對對外漢語教學(xué)提出相應(yīng)的對策。全文由以下七個部分組成:第一章緒論,介紹研究目的、背景、理論依據(jù)和研究方法等,以及目前存在的相關(guān)研究。第二章關(guān)于漢語情態(tài)補(bǔ)語的簡介,對情態(tài)補(bǔ)語結(jié)構(gòu)分析,對情態(tài)補(bǔ)語語義結(jié)構(gòu)以及語用結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析,再分析情態(tài)補(bǔ)語在日語的表現(xiàn)情態(tài)。第三章對母語為日語學(xué)習(xí)者習(xí)得漢語情態(tài)補(bǔ)語的偏誤調(diào)查。通過問卷調(diào)查與對比分析等研究方法,對母語為日語學(xué)習(xí)者習(xí)得漢語情態(tài)補(bǔ)語產(chǎn)生的偏誤狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。第四章對日語母語者習(xí)得漢語情態(tài)補(bǔ)語的偏誤分析,包括偏誤的類型分析,以及產(chǎn)生偏誤的原因分析。第五章針對母語為日語學(xué)習(xí)者習(xí)得漢語情態(tài)補(bǔ)語的教學(xué)對策。第六章結(jié)論,對全文的總結(jié),以及對研究不足的總結(jié)。

【文章頁數(shù)】：48 頁

【學(xué)位級別】：碩士

圖3.1母語為日語漢語學(xué)習(xí)者選擇題答題情況統(tǒng)計(jì)表

圖3.2母語為日語漢語學(xué)習(xí)者判斷題答題情況統(tǒng)計(jì)表

圖3.3母語為日語漢語學(xué)習(xí)者組句題答題情況統(tǒng)計(jì)表

本文編號：3883089