以三音節(jié)"否定義"口語習(xí)用語為切入點(diǎn),對(duì)口語系列教材《漢語口語》(第三版)中的口語習(xí)用語進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn):該套教材中一些口語習(xí)用語的中英文注釋不準(zhǔn)確、出現(xiàn)順序不合理以及練習(xí)形式略顯單一。教材編寫應(yīng)注重口語習(xí)用語編排的科學(xué)性;教師課堂教學(xué)需注意口語習(xí)用語知識(shí)點(diǎn)的歸納和分類,加強(qiáng)情景語境和文化語境的教學(xué);留學(xué)生對(duì)口語習(xí)用語的學(xué)習(xí)與操練要并重,在日常生活中要敢于積極使用口語習(xí)用語。

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、三音節(jié)“否定義”口語習(xí)用語調(diào)查
    (一)《初級(jí)漢語口語》(1、2、提高篇)[10]
    (二)《中級(jí)漢語口語》(1、2、提高篇)[12]
    (三)《高級(jí)漢語口語》(1、2、提高篇)[13]
二、對(duì)外漢語口語教材編寫策略
三、對(duì)外漢語口語教學(xué)策略
結(jié)語



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