本文通過漢語教師的在京實(shí)習(xí)經(jīng)歷,總結(jié)出了目前在國內(nèi)有著國外生活背景的低齡兒童的中國文化教學(xué)存在的一些問題和挑戰(zhàn),然后簡要分析目前采用的主要的教學(xué)方法和模式,最后結(jié)合實(shí)際提出一些針對(duì)國內(nèi)有著國外生活背景的低齡兒童文化教學(xué)上應(yīng)該采取的一些建議。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、目前國內(nèi)的外國低齡兒童中國文化教學(xué)上存在的挑戰(zhàn)
    (一) 國內(nèi)環(huán)境的客觀性挑戰(zhàn)
        1. 國內(nèi)沒有統(tǒng)一明確的教學(xué)大綱和教學(xué)設(shè)計(jì)
        2. 缺少針對(duì)國內(nèi)外國低齡兒童文化教學(xué)的精品教材
        3. 教師的文化教學(xué)能力不足
        4. 教學(xué)任務(wù)之外的負(fù)擔(dān)過于沉重
    (二) 學(xué)生個(gè)人的主觀性挑戰(zhàn)
二、國內(nèi)的外國低齡兒童文化教學(xué)采用的教學(xué)方法和模式
    (一) 適應(yīng)學(xué)生的特點(diǎn)和需求, 自行調(diào)整教材或編制教學(xué)材料。
    (二) 文化教學(xué)以主題式教學(xué)為主。
    (三) 以寓教于樂的趣味教學(xué)為主。
    (四) 教師個(gè)人才能的展示。
三、針對(duì)國內(nèi)的外國低齡段兒童文化教學(xué)提出的建議
    (一) 要出臺(tái)相應(yīng)的政策, 制定符合標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)大綱, 規(guī)范文化教學(xué)。
    (二) 組織力量編訂精品教材范本。
    (三) 教育機(jī)構(gòu)要制定標(biāo)準(zhǔn), 做好培訓(xùn)工作。
    (四) 教師個(gè)人要提高文化教學(xué)的綜合能力。



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