本土漢語教師是未來世界漢語教學(xué)及推廣的主要力量,也是漢語向世界推廣的重要目標(biāo)。在全球“漢語熱”日益發(fā)展的今天,大力發(fā)展培養(yǎng)本土漢語教師,不僅可以有效解決漢語推廣中存在的師資短缺問題,也有助于實(shí)現(xiàn)漢語國別化教學(xué),更是漢語可持續(xù)發(fā)展的重要保證。本研究通過以吉爾吉斯斯坦比什凱克14所高校的93名本土漢語為例,探討當(dāng)前比什凱克本土漢語教師培訓(xùn)中所存在的問題及成因。通過調(diào)查和訪談相結(jié)合的方式,對(duì)吉爾吉斯斯坦比什凱克本土漢語教師的基本情況、參加漢語培訓(xùn)后的效果及本土教師對(duì)以后漢語培訓(xùn)的建議等幾方面進(jìn)行調(diào)查分析。本研究共有五部分組成。第一部分主要闡述了選題背景及原因、研究目的及意義、研究方法和文獻(xiàn)綜述。第二部分主要對(duì)吉爾吉斯斯坦比什凱克高校漢語教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析。第三部分主要是對(duì)吉爾吉斯斯坦比什凱克本土漢語教師培訓(xùn)進(jìn)行分析調(diào)查,在分析比什凱克本土漢語教師培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,總結(jié)了本土教師對(duì)以后漢語培訓(xùn)的建議與需求。第四部分主要是針對(duì)比什凱克本土漢語教師所存在的一些問題,筆者提出了自己的建議。第五部分主要是筆者對(duì)本文的總結(jié),并指出了研究中的不足。

【文章頁數(shù)】：30 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
緒論
    (一)選題背景及緣由
    (二)研究目的及意義
    (三)研究方法
    (四)文獻(xiàn)綜述
一、吉爾吉斯斯坦比什凱克本土漢語漢語教師培訓(xùn)現(xiàn)狀
    (一)主要培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
    (二)培訓(xùn)時(shí)間
    (三)培訓(xùn)內(nèi)容
二、吉爾吉斯斯坦比什凱克本土漢語教師培訓(xùn)調(diào)查分析
    (一)調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)與實(shí)施
    (二)調(diào)查的基本情況
    (三)吉爾吉斯斯坦比什凱克漢語教師培訓(xùn)情況調(diào)查
    (四)本土教師對(duì)以后開展?jié)h語培訓(xùn)的需求和建議
三、吉爾吉斯斯坦比什凱克漢語教師培訓(xùn)存在的問題
    (一)重視理論卻忽略了課堂實(shí)踐能力的培養(yǎng)
    (二)培訓(xùn)內(nèi)容重復(fù)或過于單一
    (三)培訓(xùn)時(shí)間較短
    (四)培訓(xùn)的針對(duì)性不強(qiáng)
    (五)培訓(xùn)者
    (六)培訓(xùn)使用的教材
四、對(duì)吉爾吉斯斯坦比什凱克本土漢語教師培訓(xùn)的建議
    (一)在培訓(xùn)前多了解本土漢語教師的需求
    (二)培訓(xùn)結(jié)束后對(duì)其效果進(jìn)行追蹤
    (三)根據(jù)本土漢語教師的教學(xué)水平進(jìn)行分類培訓(xùn)
    (四)完善更新培訓(xùn)方式
    (五)增強(qiáng)培訓(xùn)內(nèi)容的時(shí)效性和實(shí)用性
    (六)培訓(xùn)者
    (七)培訓(xùn)教材
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號(hào)：3846899