本文關(guān)鍵詞：對外漢語教學(xué)的文化項目選取問題初探，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目前,文化教學(xué)在對外漢語教學(xué)中的地位已得到越來越多的學(xué)者認(rèn)可。文化與語言兩者一直以來都是密不可分的。文化是語言的內(nèi)涵,而語言又是文化的表現(xiàn)手段。在對外漢語這個領(lǐng)域,文化的重要性更顯的突出。學(xué)習(xí)第二語言就要對它的內(nèi)在文化有所掌握。這樣才能避免交際中產(chǎn)生的誤解。 但是,對于對外漢語教學(xué)的文化項目確定一直都眾說紛紜。這也導(dǎo)致了沒有統(tǒng)一的文化大綱來支撐對外漢語文化教學(xué)。所以本文通過從對外漢語教學(xué)的文化項目選取的角度對這一問題進(jìn)行初探。 文章將按留學(xué)生漢語水平的初級、中級、高級三個等級來選取文化項目。不同的漢語水平等級有與之相應(yīng)的文化項目。這些文化項目都是留學(xué)生在跨文化交際中最常見且容易產(chǎn)生文化差異的。它們的選取能幫助讓留學(xué)生得體地運用漢語進(jìn)行交際,并且了解漢語的文化環(huán)境。同時這是對制定對外漢語文化大綱的一次嘗試,也希望能為文化大綱的建立提供幫助。
【關(guān)鍵詞】：文化項目 選取 初級 中級 高級
【學(xué)位授予單位】：黑龍江大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：H195
【目錄】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-6
• 緒論6-10
• 第一章 對外漢語教學(xué)的文化項目選取依據(jù)和原則10-21
• 第一節(jié) 文化項目的取與舍10-13
• 一、中國文化的豐富性與多樣性10-11
• 二、對外漢語教學(xué)的文化項目取舍11-13
• 第二節(jié) 文化項目選取的依據(jù)13-16
• 一、留學(xué)生的漢語水平14-15
• 二、能否利于跨文化交際能力的提高15-16
• 三、能否有利于對外漢語教學(xué)16
• 第三節(jié) 文化項目選取的原則16-21
• 一、代表性原則17
• 二、實用性原則17-18
• 三、針對性原則18
• 四、傳統(tǒng)與現(xiàn)狀兼顧原則18-19
• 五、對比原則19-21
• 第二章 初級階段的文化項目選取21-28
• 第一節(jié) 初級階段的文化項目選取特點21-22
• 一、以表層文化項目為主21
• 二、側(cè)重交際文化項目21-22
• 第二節(jié) 初級階段的文化項目選取22-28
• 一、基本概況22-24
• 二、交際習(xí)俗24-26
• 三、風(fēng)俗文化26-28
• 第三章 中級階段的文化項目選取28-36
• 第一節(jié) 中級階段的文化項目選取特點28-29
• 一、以中層文化項目為主28-29
• 二、知識文化項目和交際文化項目并重29
• 第二節(jié) 中級階段的文化項目選取29-36
• 一、基本概況29-30
• 二、交際習(xí)俗30-32
• 三、風(fēng)俗文化32-36
• 第四章 高級階段的文化項目選取36-43
• 第一節(jié) 高級階段的文化項目選取特點36-37
• 一、以深層文化為主36
• 二、注重“質(zhì)”的選取36-37
• 第二節(jié) 高級階段的文化項目選取37-43
• 一、哲學(xué)文化37-38
• 二、宗教信仰38-40
• 三、觀念文化40-43
• 結(jié)語43-44
• 參考文獻(xiàn)44-46
• 附錄46-48
• 致謝48-49

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：371564